大学生自我管理方法及其实践创新.pdfVIP

第 35卷 第 4期 大 连 大 学 掌 报 Vb1．35NO．4 2014年 08月 J0URNALOFDALIAN UNⅣ ERSITY Aug．2014 大学生 自我管理方法及其实践创新 张 晖，肖 楠 (大连大学 经济管理学院，辽宁 大连 116622) 摘 要：自我管理是一种对 自己负责的态度、方法、行为与能力。提升大学生 自我管理水平是高校造就出更多能够推 动中国未来发展顶尖人才的基本诉求，也是大学学习生活特点对寓于其中的大学生所提出的现实要求。多年来，我国 高校在培养大学生 自我管理能力方面形成了许多卓有成效的典型方法，如依靠班集体、党团组织、学生会的力量，建 立有效的管理制度，发挥优秀学生的朋辈示范作用等。但是，从管理本质上讲，它们更侧重于大学生群体的自我管理， 而在大学生个体 自我管理方面的作用并不明显。因此，将德鲁克管理思想引入大学生 日常管理过程中，采用理论导 入、生涯规划设计、 自我管理手册与大学生鉴定表等管理方式，以创新大学生 自我管理方法，是切实提升大学生自我 管理水平的积极探索。 关键词：大学生； 自我管理；管理仓I新；德鲁克 中图分类号：C931．2 文献标识码：A 文章编号：1008-2395(2014)04-0013-05 收稿 日期：201-405．18 基金课题：教育部辅导员专项课题 (12JDSz3014) 作者简介：张晖(1970．)，女，大连大学经济管理学院副书记，高级政工师，主要从事学生事务管理研究； 肖楠(1982．)，女，大连大学经济管理学院辅导员，讲师，主要从事大学生素质教育研究。 信息时代第一需要的是具有创造力、有独立个性 大、损失最多的人才流失国之一。在全球化发展的今 的能够满足社会发展需要的人才。大学承担着为国家 天，我们无法否定国外在科研设备和研究环境方面所 社会发展培养人才的重任，而大学生则是未来中国社 具有的先进性和优越性，那么我们解决这个问题的方 会建造的实施者。本论文基于以上认识，以德鲁克管 法就只能是强化内功：一方面，宏观上建设健康的经 理思想为指导探讨大学生 自我管理的可行性方法，尝 济环境、生活环境和工作环境，为保持和吸引人才创 试 以每一个学生个体为 目标对象，通过个性化的教育 造 良好的人才环境。另一方面，微观上从教育出发， 方案来提升大学生的自我管理能力和水平。因为，大 特别强调高等教育理应承担着多出人才，出好人才的 学生只有学会 自我管理，学会对 自己负责，才能对他 重任，将培养中国发展需要的顶尖人士作为中国大学 人负责，对社会负责，也才能担负起建设社会主义事 必须承担的责任。 业的重任。 显然，中国发展到今天，缺少的并不是人，而是 精英人才 ，是能挑起 中国脊梁的顶尖人士。而顶尖人 一 、 提升大学生 自我管理能力的现实必要性 士首要的共同特质就应该是具有超强的自我管理能力， (一)中国未来发展急需具有超强 自我管理能力 譬如，能够有效地管理时间，善于发挥 自己的长处， 的项尖人士 重视如何做 出贡献，妥善安排做事顺序，注重决策的 统计数据显示，自1985~z以来，清华大学高科技 有效性等。正如李嘉诚老先生所说：“自我管理是一种 专业毕业生80％去了美 国，北京大学这一 比例也达到 静态管理，是培养理性力量的基本功，是人把知识和 了76％。 《人才战争》一书的作者、中国与全球化研究