2017-2018学年度高中数学 第四章 圆与方程本章整合课件 新人教A版必修2.pptVIP

本章整合 第四章 圆与方程 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一　求圆的方程 求圆的方程主要是根据圆的标准方程和一般方程,利用待定系数法求解,采用待定系数法求圆的方程的一般步骤为: 第一步:选择圆的方程的某一形式; 第二步:由题意得关于a,b,r(或D,E,F)的方程(组); 第三步:解出a,b,r(或D,E,F); 第四步:代入圆的方程. 注:解题时应充分利用圆的几何性质等有关知识,减少运算量.例如:圆的切线垂直于经过切点的半径;圆心与弦的中点连线垂直于弦;当两圆相交时,连心线垂直平分两圆的公共弦;当两圆相切时,连心线经过切点等. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 专题二　直线与圆相交的问题 当直线与圆相交时,常涉及弦长问题,弦长的计算有以下两种思路: (1)代数方法:将直线和圆的方程联立得方程组,消元后得到一个一元二次方程,在判别式Δ0的前提下,可利用根与系数的关系求弦长. (2)几何方法:若弦心距为d,圆的半径为r,则弦长 解决直线与圆相交的问题时,常利用几何方法,即构造直角三角形,利用勾股定理求解. 如图所示,过点O作OC⊥AB. 由已知条件得直线的斜率k=tan 135°=-1, 所以直线AB的方程为y-2=-(x+1),即x+y-1=0. 专题一 专题二 专题三 专题四 应用已知圆的方程为x2+y2=8,圆内有一点P(-1,2),AB为过点P且倾斜角为α的弦. (1)当α=135°时,求AB的长; (2)当弦AB被点P平分时,写出直线AB的方程. 解:(1) (方法一 几何法) 专题一 专题二 专题三 专题四 (方法二　代数法) 设A(x1,y1),B(x2,y2), 当α=135°时,直线AB的方程为y-2=-(x+1), 即y=-x+1,代入x2+y2=8,得2x2-2x-7=0. (2)如图,当弦AB被点P平分时,OP⊥AB. 即x-2y+5=0. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题三　直线与圆相切的问题 当直线与圆相切时,圆心到直线的距离等于半径,圆心和切点的连线垂直于切线. 求经过一点的圆的切线方程,首先要判断点在圆上还是在圆外.若点在圆上,则该点为切点,切线有且只有一条,利用切点与圆心的连线垂直于切线,求得切线的斜率,然后用点斜式写出切线的方程.若点在圆外,一般用点斜式设出圆的切线方程,根据圆心到切线的距离等于半径,求出切线的方程,注意用点斜式表示直线方程的前提是斜率必须存在.过圆外一点可以作圆的两条切线,若只有一解,则一定有一条切线的斜率不存在,这时可用数形结合的方法把“丢掉”的切线方程找回来. 专题一 专题二 专题三 专题四 应用已知圆C:(x-1)2+(y-2)2=2,点P(2,-1),过点P作圆C的切线PA,PB,A,B为切点. (1)求PA,PB所在直线的方程; (2)求切线长PA; (3)求AB的方程. 专题一 专题二 专题三 专题四 解(1)由题意知切线的斜率存在,设切线的斜率为k. 因为切线经过点P(2,-1), 所以切线的方程为y+1=k(x-2), 即kx-y-2k-1=0. 解之,得k=7或k=-1.故所求切线PA,PB的方程分别是x+y-1=0和7x-y-15=0. 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 专题一 专题二 专题三 专题四 专题四　圆与圆的位置关系 圆与圆的位置关系有五种:外离、外切、相交、内切、内含,其判断方法有两种:代数法(通过解两圆的方程组成的方程组,根据解的个数来判断)、几何法(由两圆的圆心距d与半径长r,R的关系来判断). 应用已知两圆C1:x2+y2=1,C2:(x-2)2+(y-2)2=5,求经过点P(0,1)且被两圆截得的弦长相等的直线方程. 解:当斜率存在时,设所求直线方程为y=kx+1, 即kx-y+1=0. 由题意知圆C1(0,0),r1=1, 专题一 专题二 专题三 专题四 因为直线被两圆截得的弦长相等, 解得k=-1. 所以y=-x+1,即x+y-1=0. 当所求直线垂直于x轴时,所求直线方程为x=0. 分别代入圆C1,C2,可知都满足条件, 所以所求直线方程为x+y-1=0或x=0. 1 2 3 4 5 6 7 8 1(2016·北京高考)圆(x+1)2+y2=2的圆心到直线y=x+3的距离为(　　) 解析:由题意可知圆心坐标为(-1,0),故圆心到直线y=x+3的距离 答案:C 1 2 3 4 5 6 7 8 2(2016·全国高考甲卷)圆x2+y2-2x-8y+13=0的圆心到直线ax+y-1=0的距离为1,则a=(　　) 解析:由x2+y2-2x-8y+13=0,得(x-1)2+(y-4)2=4,所以圆心坐标为(1,4).因为圆x2+y2-2