新课标下高中语文学习自主能力培养浅谈.pdfVIP

2014年第 11期 新课标下高中语文学习自主能力培养浅谈 刘建伟 (重庆市彭水第一__}】学，重庆 彭水 409600) 摘 要：培养学生的自主学习能力应摆脱传统的以教师、教材为中心的教学模式，建立一种真正以学生为中心的教学模式， 作者结合自己的教学实践，从营造 良好的课堂氛围，激发学生的语文兴趣入手，引导学生进行有效的自主预习，进行科学评价， 鼓励 自主学习。 关键词 ：自主：氛围：兴趣：有效：评价；鼓励 著名的心理学家布鲁纳认为： “我们应当尽可能使学生牢 有效的自主学习策略。最后，在学生完成预习之后，语文教师 固地掌握科学内容，我们还应当尽町能使学生成为 自主且 自动 还可以组织小组讨论，让学生分组总结出小组意见并发言，让 的思想家，这样的学生当他在正规学校的教育结束之后，将会 学生在 自主解决问题的过程中畅所欲言，因为小组讨论的对象 独立地向前迈进。”为此，在高中语文课堂上要切实转变教育 都是与自己差不多的伙伴，所以也就会更利于学生的发挥。在 理念，改进教学方法