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34 中学数学教学 2014年第4期 抓住不变量 优化解题过程 安徽省合肥市第一中学 诸 敏 (邮编：230601) 很多数学 问题 中，虽然数量 、图形在发生变 分析 无论哪一种爬行方式，纵的爬行 3，横 化，但其中往往隐含着某些不变量 (性)．如果能 的爬行 8，这是两个不变量 ，一共是 11个位置 ，只 在变化过程中善于发现并挖掘利用这些因素，就 需确定横的爬行位置 ，剩下的自然是纵的爬行位 常能使解题达到一种意想不到的境界． 置，所以爬行方式的总数是 C}． 一 2 2 1 运用不变量。简化运算过程 例4 已知点F 、F。为椭圆 + 一 1的 厶J 上 U 例1直线z经过椭圆 二1厶尼≥ + 左右焦点，若点M为椭圆上一点，且AMFFz的 一 1(忌≠0)的右焦点，并且与 z轴垂直．若 被 内切圆的周长等于 3rr，则满足条件的点 M 有 椭圆截得的线段长为8，则是一— — ． — — 个． 分析 若就原方程求出焦点坐标后，再算出 分析 解决本题的一种有效方法就是利用 z与椭圆焦点的纵坐标，则有较大的运算量．题中 面积不变量，即5△ e2一 S△ ．“算两次”的 一 2 ．2 方法其实就是利用不变量的原理． 的椭圆可由椭圆惫 + 一1平移而得，在平移 厶 解 由已知得 ，a===5，b一 4，c一3． 过程 中相关线段的长度不变．这样 ，由后者的通 AMFFz的周长 一 1FF l+ IMF l+ 0 L2 }MF2f一2a+2c一16． 径长为 8，即 一8，解得 k一±4／2． 42IkI 设 AMFF 边FF2上的高为h，内切圆半 例 2 已知AC、BD为圆0：z。+Y 一 4的 径为 r，则 2ar一37r，即r一 ． 厶 两条垂直的弦，垂足为M(1，,／g)，则四边形AB— 1 S△ 一 -L·lF1F2l·h一3h，又 5△ F2— CD 的面积的最大值为— — ． 分析 本题若用常规的做法，思路虽 自然， 1 寺×16×r一12，由s△ —sa,~- ，得h=4． 但计算繁杂，不宜小题大做．若利用几何特征，运 用不变量 ( +d；一3)，便能化繁为简，得到如 又b一4，所 以，只有短轴 的两个端点符合 下解法． 条件． 解 设点0到直线AC、BD 的距离分别为 例 5 当Dt取不同的实数时，方程4 +5 一 d1、d2(d1、d2≥0)，由AC、BD互相垂直知d}+ 8rn：r一20my+24m2—20—0表示不同的椭圆，试求