抓好高三数学复习的几点做法.pdfVIP

2014年第 10期 ·高考集结号 · 在关键处闪光 ，能力在要害处增长，弱点在隐蔽处暴露，意 志在细微处磨砺。这样 ，才能提高学生的数学素养和悟性。 课堂上 ，要注重培养学生 自主学习的能力。如上课引 抓好高三数学复习的几点做法 导学生记重点笔记，下课让学生找题训练 ，凡不懂之处不 要等着老师去讲 ，要主动找同学讨论弄清楚，或请教老师。 让学生由 “做题型”的劳动变为 “研究型”的学习。 江苏省扬州市江都区大桥高级中学 张元兵 指导学生认真阅读教材 ，理清概念、定理、公式和法则 的来龙去脉 ，从宏观上把握好教材本身的逻辑结构和知识 的系统性。课堂上让学生大胆表述 自己的见解，努力探寻 数学学科在高考中占分比例高，是历年高考的重头 新 的知识 。 戏 ，就学科特点而言，思维能力要求高 ，容易拉开分数档 在解题教学中，切勿满足于多讲几道题 ，或者让学生 次。因此 ，在有限的时间里 ，抓好高三数学复习显得尤为重 多做几道题，以加强教学效果。要鼓励学生大胆质疑，合作 要。本文结合 自己高三数学教学的实践，就如何进行高三 交流。否则，学生忙于应付解题，无暇分析、总结解题方法 数学复习谈点体会。 和题 目所涉及的知识点，不利于学生消化吸收，更不可能 一 、 以教材为立足点，夯实学科基础 做到举一反三。 综观几年来的高考，数学试卷中基础题 、中等题、难题 进行专题复习时，由于题 目难度大，知识重复多。教师 的比重大致为 3：5：2，即基础题和中等题 占80％，难题 占 更应该运用多种教学手段，努力创设教学情境 ，将解题活 20％。尽管高考试题常考常新，每年试题的考查方向或侧 动演绎得生动活泼、情趣盎然、具有新意。让学生领略到数 重点都会有所变化 ，但都始终坚持以教材为依据。其中，源 学的优美、奇异和魅力 ，这样，学生才会变 “苦学”为 “乐学” 于课本的典型例题 、练习题 、习题或复习参考题的数量和 有效地防止智力疲劳，保持解题的 “好 胃口”。同时，教师不 分值也都达到了一定的比例。这就要求教师，在复习迎考 能只教学生怎么解题，更重要的是要努力启发思维的灵动 过程中，要始终紧扣教材，把基础知识 、基本技能、基本思 性，不断提升他们的思维品质，完善思维能力。 想方法作为重中之重。 三、“授之以渔”，突出对学生的能力训练 首先，可从课本所讲的知识点和课本上的例习题人 近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题 手 !尤其要帮助学生把握课本的基本定义、基本定理、基本