广东省肇庆市实验中学2016届高三上学期第14周物理高效课堂教学设计：周综测评讲（2课时） .docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 年 12 月 4 日 星期 四14周综测评讲2 课时 第 课时 明确目标 运动图像、共点力平衡、万有引力、平抛运动、功能、电场 重点难点 重点：运动图像、共点力平衡、万有引力、平抛运动、功能、电场 难点：运动图像、共点力平衡、万有引力、平抛运动、功能、电场 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 13、A. v0越大，运动员在空中运动时间越长 B. v0越大，运动员落地瞬间速度越大 C. 运动员落地瞬间速度与高度h无关 D. 运动员落地位置与v0大小无关 15、如图所示，MN是负点电荷产生的电场中的一条电场线，一个电荷量为q的带正电的粒子从a点以某一速度飞入电场后做曲线运动，运动轨迹如图中虚线所示，b是虚线上一点，若不计粒子的重力，则 A．a点场强大于b点场强 B．a点电势低于b点电势 C．粒子在a点动能小于在b点动能 D．粒子在a点电势能小于在b点电势能 16、和 为楔块，和为垫板，楔块与弹簧盒、垫板间均有摩擦，在车厢相互撞击使弹簧压缩的过程中 A．缓冲器的机械能守恒 B．摩擦力做功消耗机械能 C．垫板的动能全部转化为内能 D．弹簧的弹性势能全部转化为动能 17、2011年9月29日我国成功发射了“天宫一号”目标飞行器,同年11月1日成功发射了“神舟八号”飞船,之后两者成功实现对接.“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的轨迹如下图所示,图中A代表“天宫一号”,B代表“神舟八号”,虚线为各自的轨道,则(　　) A. “神舟八号”通过加速可以实现与“天宫一号”对接 B. “天宫一号”的运行速度大于“神舟八号”的运行速度 C. 将来宇航员在“天宫一号”上生活时可以用弹簧测力计来称自己的体重 D. “天宫一号”的运行周期大于“神舟八号”的运行周期 18、如图所示,质量为m的物体放在倾角为30°的斜面上,在平行斜面向下的力F作用下处于静止状态.下列关于斜面对物体摩擦力大小的说法,正确的是(　　) A. f一定大于F B. f一定小于F C. f一定等于F D. f可能等于mg 19．2013年6月20日，航天员王亚平在运行的天宫一号内上了节物理课，做了如图所示实验，当小球在最低点时给其一初速度，小球能在竖直平面内绕定点O做匀速圆周运动。若把此装置带回地球表面，仍在最低点给小球相同初速度，则 A．小球仍能做匀速圆周运动 B．小球不可能做匀速圆周运动 C．小球可能做完整的圆周运动 D．小球一定能做完整的圆周运动 及细杆组成的系统所受合外力为零 因材施教： 教学后记： B A 地球