广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：2.2.1直线与平面平行的判定（一） “三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

授课题目 第17课直线与平面平行的判定（1） 拟 课时 第 课时 明确目标 1．通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面平行判定. 2．通过直观感知、操作确认，归纳出以下判定定理. ◆平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行. 3．能运用已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 重点难点 重点： 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 一、先学后讲 1.直线和平面平行的判定定理 （1）文字语言叙述为：如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行.　 (2)数学语言表示：a∥α.　 （3）图形语言表示为： (4)本定理简记为：线线平行，则线面平行. (5)判定定理说明要证一条直线和一个平面平行，只要在这个平面内找出一条直线和已知直线平行即可.　 二、合作探究 1.定理的应用 例1如图，已知分别是三棱锥的侧棱的中点.证明：平面. 【思路分析】要证平面，须在平面内找一条直线与平行，平面内现有三条直线，从感观上看有，现要证明，要证明，就联想到平面几何有关两直线平行的定义、定理和性质，如三角形的中位线、平行四边形的对边、梯形的两底等，由已知可知，是三角形的中位线，故，从而问题解决。 【解析】连接∵分别是的中点, ∴ ∵平面,平面 ∴平面. 【点评】（1）证明平面外的一条直线和该平面平行，只要在平面内找到一条直线和已知直线平行即可，证明线面平行关键是证明线线平行. （2）上述分析过程对于解题思路的获得很重要，是学习证明立体几何的基础，请同学们克服困难，早日掌握！ ☆自主探究1 如图，已知正方体.证明：平面. 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、问题过关 如图，已知正方体. 证明：平面. 因材施教： 教学后记：