广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：2.3.3直线与平面垂直的性质（二） “三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第26课 直线与平面垂直的性质（2） 拟 课时 第 课时 明确目标 能运用已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题. 重点难点 重点： 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、先学后讲 1. 直线与平面垂直的性质定理 用语言文字表示为： 用符号语言表示为： 用图形语言表示为： 二、合作探究 1. 直线与平面垂直的性质定理的应用 例1如图,中, , 且EF与直线AC、都相交, 求证 【思路分析】要证明,只要证明都垂直于某一个平面即可,这个平面可考虑含AC且与平行的平面. 【证明】连结 ∵面ABCD, AC面ABCD, ∴. 又, ∴面, ∴. 同理可证, ∴面. ∵,, 又, ∴, ∴面 ∴. 【点评】本例给出了证明线线平行的一种方法,它是用线面垂直的性质定理来达到的目的. ☆自主探究1 如图，已知是直四棱柱. 求证： 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、问题过关 1．已知一条直线l和一个平面α平行,求证：直线l上各点到平面α的距离相等. 【证明】如图，经过直线l上任意两点A、B分别引平面α的垂线AA′、BB′,垂足分别为A′、B′. ∵AA′⊥α,BB′⊥α, ∴ BB′. 设经过AA′和BB′的平面为β, 则β∩α=. ∵l∥α, ∴l .∴A B. 由A、B是直线l上任取的两点,可知直线l上各点到平面α的距离相等. 因材施教： 教学后记：