剖析初中化学学习兴趣与习惯培养.pptVIP

教 学 感 悟 ——分享教学的快乐 初中化学学习兴趣与习惯培养 ——湖北省水果湖第一中学 高建萍 一、浓厚的学习兴趣的培养是学好化学的重要前提 课堂上，怎样迅速激发起学生的学习兴趣，使他们一下子进入到学习的氛围中，是教师竭力思考和力求解决的问题。课堂教学中，通过巧妙的预设调动学生，创造出学习、竞赛、思考等各种与课堂目标相对应的情境，那就为一堂好课奠定了坚实的基础。好的情境设计必将是开启学生兴趣之门的金钥匙，让学生在教师创设的情境中去感知内容，感知问题，使之产生进一步探究的愿望，学生热爱学习、自主学习的春天就会到来。 1、具有创新的情境使新课的引入迅速吸引了学生的眼球，由好奇心而产生的学习欲望由然而生。 1 ）有“特异功能”的小女孩 2 ） “小小营养师” 3 ） “能吞火的魔术师” 4 ）青花瓷（化学版） 2、小制作的展示、小论文的演讲是体验式学习的再现，将激起学生求知的涟渏。 1） 洗盘子的活动探究 2） 腼腆的小男生与野外方便食品加 热器 3）移动鼠标的惊喜 3、将学生熟悉的人物形象引入教学中，强烈的视觉冲击力，是激励学习兴趣的最佳时机。 1 ）我们熟悉的阿童木 2 ）黑猫警长破案记 3 ）情景再现——电影紫日片断 4）离子的形成——有趣的动画 实验步骤