八年级数学上册6.4.1数据的离散程度教案1新版北师大.docVIP

课题：6.4.1数据的离散程度 教学目标： 1．了解刻画数据程度的三个量——极差、方差和标准差，并在具体情境中加以应用． 能借助计算器求相应的数值． 2．通过经历表示数据离散程度的几个量的探索，体会用样本估计总体的思想，感悟其实际运用价值，培养学生的合作意识和处理问题的能力． 3．经历用方差刻画数据离散程度的过程，发展数据分析观念． 教学重点与难点： 重点：利用极差、标准差和方差解决实际问题． 难点：理解极差、方差和标准差的概念． 课前准备：计算器、多媒体课件． 教学过程: 创设情境，引入新课 [师]：我们学校田径队准备选拔一名运动员参加中学生运动会，在激烈的竞争中，侯潇同学和赵伟强同学脱颖而出，下表是两位同学在8次百米跑训练中的成绩： 序数 1 2 3 4 5 6 7 8 侯潇的成绩/秒 12.0 12.2 13.0 12.6 13.1 12.5 12.4 12.2 赵伟强的成绩/秒 12.2 12.4 12.7 12.5 12.9 12.2 12.8 12.3 [师]：田径队李教练认真分析两个队员的成绩，做出了一个艰难的决定，你想知道李教练为什么决定这么艰难吗？首先请同学们完成下面的问题． 活动内容1：引例探究 1．请同学们根据上表信息完成下表：（ 多媒体展示） 序数 平均数 中位数 众数 侯潇 赵伟强 2．根据你所得到的信息分析两名运动员的成绩