高职院校管理会计教学存在的问题和对策分析.pdfVIP

第28卷第6期 河南财政税务高等专科学校学报 V01．28．No．6 of 2014年12月 JournalHenan ofFinanceTaxation Del7．2014 College 高职院校管理会计教学存在的问题及对策分析 王士伟1，袁晓兵2，胡艳荣3 (1．河南财政税务高等专科学校韦伯国际学院，河南郑州451464； 2．河南财政税务高等专科学校学报编辑部，河南郑州451464； 3．河南财政税务高等专科学校财政税务系，河南郑州451464) [摘要]管理会计是高职院校会计专业的核心课程，由于西方管理会计理论在我国实际运用的历史 比较短，在理论研究、课堂教学、实验实训等方面还存在亟待解决的问题。厘清管理会计的教学内容，避 免与财务管理、成本会计重复，加强案例教学，校企合作构建管理会计实践教学平台等措施，或成为解决 现实问题的有效方法。 [关键词]教学改革；管理会计教学；实践性教学；实验实训 [中图分类号]G712[文献标识码]A 一、高职院校管理会计教学存在的问题 第三，实践性教学环节严重不足。很多高职 现阶段我国大多数高职院校管理会计课堂教 院校没有稳定的校外实践基地，即使有实践基地， 学仍然延续“老师讲、学生听”的传统教学模式。 真正与管理会计相关的实验、实训项目也很少，未 教师在课堂上，只是依照教学大纲和课件讲解各 能体现出管理会计知识的应用。另外，为学生提 章节的知识点，未能结合企业的实际介绍各知识 供的校外锻炼平台也很少，毕业实习大部分是学 点在管理会计实践中具体如何应用。这种“填鸭 生自己联系实习单位，能在对口岗位上锻炼的机 式”教学模式存在的问题，主要表现在几方面。 会很少，缺乏具有实践性经验的教师进行指导，实 第一，管理会计与财务管理、成本会计的教学 习往往流于形式，达不到预期目的。 内容交叉重复。当前，高职院校管理会计教学内 第四，利用excel工具解决管理会计实际问题 容存在与其他课程内容重复的问题，如在资金时 的能力不足。大多数学生不能熟练使用excel工 间价值、资金需要量预测、销售预测、投资决策评 具解决管理会计实践中诸如资源有效组合、货币 价指标、资本成本计量等方面与财务管理重复；在 时间价值的计算、项目投资决策等内容的计算分 成本预测、标准成本制度、成本决策等方面与成本 析性问题。 会计重复。教师讲解这些重复的内容，既浪费了 二、高职院校管理会计教学改革的建议 有限的课时资源，又影响了学生的学习积极性。 第一，重组管理会计教学内容。为了解决管 第二，教学方法陈旧，教学模式落后。大多数 理会计、财务管理、成本会计课程之间的重复问 教师在课堂教学中，只是通过PPT或板书，逐章、 题，可采取多种措施。 逐节地对管理会计理论知识进行系统讲解，学生 一是通过调整教学计划来缓解冲突。可以将 则忙于记笔记以应对考试。学生只知道“是什 三门课程安排在不同的学期，成本会计学是为另 么”，不知道“为什么”，无法掌握知识的来龙去脉。 外两门课程打基础的，应该最先开课，其次是财务 [收稿日期]2014—10—08 [作者简介]王士伟(1965一)，男，河南镇平人，河南财政税务高等专科学校教授，会计学硕士，研究方向为工业工程、 财务管理；袁晓兵(1967一)，男，河南郑州人，河南财政税务高等专科学校副编审，经济学硕士；胡艳荣 (1975一)，女，湖北当阳人，河南财政税务高等专