走进化学实验室改版(完整版).ppt

例2．某同学用量筒取液体，量筒平稳且面向刻度线，初次仰视液面，读数为19 mL，倾倒出部分液体后，俯视液面，读数是11 mL，则实际倾倒出液体的体积是( ????? ) ? A．8 mL? B．大于8 mL? ?C．小于8 mL ?D．无法判断 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 — * — 化学 只有不断的坚持，才能有所收获。 走进化学实验室 云阳县第二初级中学 课题3 第一单元 走进化学世界 学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进实验室。 实验室是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用探究物质及其变化的奥秘。 化 Contents Page 教学目录 基本实验仪器的认识 P151 化学药品的取用 物质的加热 仪器装置的连接 玻璃仪器的洗涤 — * — Contents Page 教学目录 基本实验仪器的认识 P151 化学药品的取用 物质的加热 仪器装置的连接 玻璃仪器的洗涤 — * — 一 基本仪器的认识 注意： 1.加热前擦干外壁的水，同时需要预热。 2.加热后不能骤冷，以免爆炸。 用作少量试剂的反应容器，常温或加热使用，可以直接加热。 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 试管 一 基本仪器的认识 注意： 加热时应放置在石棉网上，使之受热均匀，只能间接加热！ 用作配制溶液和大量试剂的反应容器，常温或间接加热使用。 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 烧杯 量筒 量度液体体积 不能加热、不能作反应容器 读数： 50ml和100ml规格:精确到1ml 10ml规格：精确到0.1ml 一 基本仪器的认识 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 请思考 量取40ml应选取哪种量筒？ 如何量取38.5ml的溶液？ 其他基本实验仪器认识 酒精灯 滴瓶和胶头滴管 集气瓶 玻璃棒 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 Transition Page 过渡页 — * — 版面设计 物质的加热 仪器装置的连接 装置的洗涤 基本实验仪器的认识 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 化学药品的取用 实验室药品取用规则 环保原则：用剩的药品不能放回原瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室，要放入指定容器内。 安全原则：实验室一定要注意安全，特别注意保护自己的眼睛。 “三不”原则： 不摸——不能用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。 不尝——不得尝任何药品的味道。 最少量原则：应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：液体为1~2mL,固体只需盖满是管底部即可。 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 块状药品的取用 一横二放三慢竖 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 横放容器，把药品放在容器口 把容器慢慢竖立起来，使药品顺着器壁滑到底部 镊子 药匙 粉末药品的取用 一斜二送三直立 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 把容器倾斜→用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来 液体药品的取用 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 1. 大量—倾倒 2.少量（定量） 先用量筒量出大概体积即是接近刻度线，然后用胶头滴管逐滴滴加直至刻度线。（在量取液体时，量筒通常和胶头滴管同时使用。） 若不定量，也可直接倾倒 3.极少量 玻璃棒蘸取 请思考 量取48.5ml溶液需要哪些实验仪器？ 【思考】 1.细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 答: 防止药液污染、腐蚀桌面和避免试剂受到污染 【思考】 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止药液流出试管外。应该缓慢的倾倒。 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 (1)倾倒不定量的液体药品 【思考】 3.拿细口瓶倒液体时，为什么贴标签的一面要朝向手心处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀标签。 【思考】 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 答: 防止药液挥发和避免试剂受到污染 仪器认识 | 药品取用| 物质加热 | 装置连接 | 装置洗涤 (2)量取定量的液体药品 1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持（相）水平。