应用型本科院校园林专业核心课程实践教学模式探讨——以安徽科技学院为例.pdfVIP

2013年第6期 广西教育学院学报 NO．6，2013 GUANGXIJIAOYUXUEYUANXUEBAO NO．128) (总第128期) (Serial 应用型本科院校园林专业核心 课程实践教学模式探讨 ——以安徽科技学院为例 王雪娟，牟雪姣，陈 鸿 100) (安徽科技学院城建与环境学院，安徽凤阳233 摘要：应用型人才培养是当前部分地方本科院校新的目标定位。本文主要阐述了安 徽科技学院园林专业核心课程实践教学方面所做的一些探索，并提出了一些存在的问 题。 关键词：应用型；园林专业；核心课程；实践教学 中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1006—9410(2013)06—0147—03 为适应当前社会对高校人才需求的变化，一 型人才认同于低层次人才[引。就本质而言，是培养 些地方本科院校在探索人才培养模式的改革过程 学术型人才抑或是培养应用型人才是不同高校在 中，确立了以培养应用型人才为目标的定位，安 自身发展中的选择，在当今社会，随着我国社会经 徽科技学院作为一所省属本科院校在此契机下也 济的不断发展，社会不仅需要高端的“学术型”人 确立了今后的发展方向，并于2011年获批为省级 才，同时也需要大量的专业实践能力较强的高层 示范应用型本科高校，这是我校立足地方经济建 次人才，因此培养出具有创新意识与创业能力的 设、适应社会发展的正确抉择。但在应用型人才的 应用型人才也成为了很多地方本科高校的新方 培养模式方面，目前大多数高校都还处于摸索阶 向。 段，在实践的过程中也存在着诸多问题，需要从事 园林专业在我国大部分高校中发展的时间并 高等教育的相关工作人员不断的进行探索。 不长，但随着我国城市建设的不断发展，社会需要 应用型人才指的是应用客观规律为社会谋取 大量的园林专业人才进行园林绿化美化建设工 直接利益(社会效益)的人才…，是适应社会经济 作。在培养目标方面园林专业为了适应现代化建 发展的新的人才培养新模式。目前我国大多数高 设，需要学生掌握园林专业领域的基础理论和基 等院校教学工作评估的指标多以“学术型”大学为 本技能，培养出可在园林学科及相关领域及城市 参照，而应用型人才培养早期一般由职业技术学 建设、园林、林业部门和景观设计等企事业单位从 校、高职高专等加以培养，它们大多生源质量较 事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、 低，社会声誉不高，因此在多数人的意识中将应用 设计、施工以及管理等方面工作的专业人才。随着 收稿日期：2013年08月06日 程项目(2012jy)【m416)的研究成果。 ·___——147‘___—— 万方数据 广西教育学院学报2013年第6期 我国城市建设的加速发展，对园林专业人才的需 成城市各类绿地景观的图纸设计工作；园林建筑 求量日益增加，特别是具有较强实践动手能力的 设计分为四大模块：园林建筑小品设计、亭设计、 应用型人才。因此在园林专业人才的培养中应特 公园大门设计、茶室等四部分，加深学生对园林建 别注重对学生实践动手能力的培养，同时培