项目管理距离地方高校有多远夏红云.docVIP

自由投稿文章 项目管理距离地方高校有多远 夏红云 （周口师范学院经济与管理学院 PMP） 项目管理距离地方高校有多远，我一直在心里问自己这个问题。 什么时候我所在的学校里有人能懂得项目管理？什么时候学校领导开始认可PMP资格证书而不仅是注册会计师资格证书?什么时候学校能开设项目管理课程？什么时候项目管理课程能成为闭卷考试的选修课？大学执教以来，这些疑问接踵而至，困扰着我。我在不断地努力，为改变人们的认识而努力，为项目管理课程的引进而努力。随着时间的流逝，在我的努力下，如今项目管理课程已经走进了地方高校经济管理学院的课堂，506名学生已经学习过项目管理课程，252名正在学习项目管理课程。 事实证明，项目管理距离地方高校并不遥远，只要有人积极推动。 一、我把项目管理课程引进地方高校的历程 2007年7月我从云南大学硕士毕业来到地方高校，开始了我的大学教学生涯。 （一）项目管理课程从无到有的过程 我所在的经济与管理学院（原经济管理系）是2004年新建院系，当时仅有国际经济与贸易、人力资源管理、市场营销三个专业，包括系主任、系党支部书记、办公室主任、教学秘书、辅导员共有31名教师，专职上课的老师仅有25名，任课教师数量远远不足以满足所开设的专业课程，我们每位教师每学期都担负着多门课程，我当时在系里缺乏对口专业课教师的情况下毫不犹豫接下了《市场调查与预测》、《微积分》、《网络营销》、《管理运筹学》等课程的教学任务。 当时对我院的领导、同事们提起项目管理这个名词，大家都觉得很陌生，大多数人没听说过，一小部分认为项目管理就是建筑工程上的管理。学校是在一个偏僻而落后且相对闭塞的城市，当项目管理在外界被广泛应用于各行各业、项目管理培训正如火如荼进行的时候，周口市还没有多少人理解项目管理，更别提应用项目管理了。但我相信，这正是我的机会，只要努力，终会有越来越多的人学习项目管理，理解项目管理，应用项目管理。 经过两年的努力，根据教育部关于高校市场营销专业、人力资源管理专业课程设置要求，我院终于在2009年9月开始设置项目管理课程作为大四学生的选修课。虽然是作为大四的选修课，但这已是成功的迈出了将项目管理课程引入地方高校的第一步。 地方高校大四学生的选修课程上课的特点：第一，学校不够重视，对学生不做严格要求；第二，一般情况下没有几个学生上课，学生们几乎都在外面找工作或打工；第三，学生没有课本，教师自己订购一本教材以便备课使用；第四，学生上课时间短，课程安排仅有八周时间；第五，开卷考试，写一篇文章；第六，考试当天，学生几乎全都能到齐。基于上述情况，项目管理课程虽然在学校开设，但并未真正做到向大学生推行项目管理，向大学生传播项目管理的理念。因此推动项目管理课程从真正意义上走进我院大学生课堂，还需要我做出更多的努力，任重而道远，我需要从哪些方面做起呢？ （二）项目管理课程成为闭卷考试的选修课程 我在不断地总结和反思，我发现闭卷考试的课程学生们才会重视并按时去上课，学校对大一、大二、大三的课程的上课情况、教师备课、听课情况、学生出勤、试卷要求严格，因此在2011年人才培养方案修订期间，经过考察与论证，项目管理课程被定为大三专业选修课程，且作为一门闭卷考试课程，主要为市场营销专业、人力资源管理专业开设，旨在通过项目管理课程教学，使学生较好地掌握项目管理的核心理论和方法；同时辅以小组案例讨论及小组作业活动，培养学生自觉和正确地应用项目管理理论和知识指导实践工作的开展并解决项目管理中较为复杂的问题的综合能力。 在大三项目管理课程讲授过程中，我主要致力于以下几个方面的工作： 1.向学生介绍项目管理的学科发展及PMP、CAPM资格认证认识到项目管理在当今经济社会的重要性资格认证资格认证适应我国经济社会发展对人才需求变化的要求，地方本科院校确立应用型人才的培养目标在理论知识方面具有应用性和复合性以适应社会行业（职业）或技术岗位技术水平提高和知识能力结构多样化的需要；实践技术技能具有非常强的实践可以更合理的安排自己的工作和生活事务随着物流产业的高速发展项目管理这种当今世界上较为先进的管理模式逐渐在物流行业中得到广泛的应用项目管理的理论与企业的实际运作情况紧密结合提高运用项目管理的知识，分析、解决实际物流项目问题的能力。一个拥有丰富农村劳动力资源、人均收入在全省处于较低水平的撤地设市，这个区域性中心城市规模小，功能弱、城市化水平低。主要农产品小麦、玉米、棉花、大豆、油料等传统农业效益低下，工业基础薄弱，没有国家、省级重点投资项目，加快经济发展，财力不足、投资不足将是面临的突出矛盾。最大的劣势是人的思想封闭、保守课堂教学中在高校地位和作用越来越受到重视基于外部环境变化和自身条件必由之路和根本选择 PMP?在行动