基于系统软件分析与设计的嵌入式系统实验.pdfVIP

第4期 计算机教育 92 2015年2月25日 EduCation C0mputer ◆实验实训与实践教学 文章编号：1672．5913(2015)04一0092—03 中图分类号：G642 基于系统软件分析与设计的嵌入式系统实验 吴 强，刘其奇，杨全胜，徐造林，王晓蔚 (东南大学计算机科学与工程学院，江苏南京211189) 摘要：针对计算机专业学生嵌入式系统实验主要为应用型实验，缺乏系统能力锻炼的情况，提出系 统能力培养方法，提出增加嵌入式系统软件的分析、移植和设计等实验环节，使学生能够全面地学习 嵌入式系统的软、硬件知识，为今后进行更高层次的设计打下基础。 关键词：嵌入式系统实验；系统软件；软件分析与设计；软件移植 。 引 言 现了教学内容跟不上社会对嵌入式人才需求的 情况。 目前，绝大多数院校和专业在开设嵌入式系 统课程和实验的时候都是以嵌入式应用系统实验 1．3 以应用为主。缺乏系统能力培养 为主。诚然，大量缺乏嵌人式系统应用型开发人 许多高校都增加了实验课的比重，尽管学生 员是现状，但是实际上还有一类人才更为缺乏， 们可以在实验设备上进行一些实验，但由于实验 那就是有系统观的嵌入式系统开发人员。高校 设备大多是由生产厂家做好的，程序大多数也是 的计算机专业担负着为国家培养更高端人才的责 由厂家提供的，许多学生做实验只是将现成的程 任，培养系统级开发人员也迫在眉睫【1巧】。 序下载到实验设备上，观察一下结果，其动手能 力得不到真正的提高，而且设置的实验基本上都 1 传统嵌入式系统课程实验存在的问题 是以实际应用为主，学生无法培养和锻炼系统能 力，以至于学生缺乏设计系统的能力№】。 1．1 理论与实践脱节 传统嵌入式教学都是以教学为主、实验为 2 进行教学改革的意义 辅。学生们能很好地掌握嵌入式系统的系统结 构、硬件接口、编程语言，但若进行嵌入式系统 从上述嵌入式系统课程教学与实验的现状 产品开发，真正能动手的学生就不多了。 看，目前教学普遍存在着重应用、轻系统的问 题，特别是相关实验基本上都是嵌入式系统应用 1．2 教学、实验内容与社会需求脱节 实验。我们认为高校计算机专业的学生除了掌握 嵌入式课程作为一门交叉学科，更新的速 嵌入式系统应用，更应该具备嵌入式系统软件的 度日新月异，而在教学过程中，教学大纲往往得 分析和设计能力。因此非常有必要在计算机专业 不到及时更新，教材得不到及时更换，因此出 开设嵌入式系统软件分析与设计的实验。如果计 基金项目：东南大学教改项目(2013一063)。 第一作者简介：吴强，男，高级工程师，研究方向为实验教学及实验室管理，wq@seu．edu．cn。 万方数据 第4期 实验实训与实践教学