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第 期 总第 期 研究生教育研究
４ ４０ No．４
年 月 ,
２０１７ ８ JournalofGraduateEducation A u．２０１７
g
文章编号: ( )
２０９５Ｇ１６６３２０１７０４Ｇ００９１Ｇ０５
符号资本视角下导师对研究生的培养效应探析
,
王惠芬 张 霞
( , )
暨南大学 管理学院 广州 ５１０６３２
: .
摘 要 符号资本视角下导师对研究生的培养可以从学术性和精神性两个方面进行探讨 导师在相关学术
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领域长期积累的符号资本 能够以恰当的 符号暴力 方式得到学生的心理认同 使学生重视并尊重导师的研
, ; ,
究方向 进而产生浓厚的兴趣 在精神性培养方面导师通过利用符号权力的合法性 将社会转型实践中正确
、 、 ,
的人生观 价值观 生活观等灌输给学生 使他们成为真正能够适应时代并为社会转型做出学术和精神性贡
. ,
献的高质量研究生 因此 导师符号资本的积累以及有效利用对于研究生在学术和精神方面的培养具有重
要意义.
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关键词 符号资本 符号权力 培养效应
中图分类号:G６４３ 文献标识码:A
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教育部近年连续发文强调提高研究生教育质 墨最少的 但它却是布尔迪厄最重要和最复杂的观
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１
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量 希望研究生可以具备较高的知识水平 提高创 点之一 他的所有学说 又可以被大家解读为不断
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４
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新能力 并取得高水平的研究成果 目前研究生的培 地探索符号资本的各种效应和形式的努力 符
,
养计划大都以导师制形式进行 而研究生导师的职 号资本是建立在知识和认可实践逻辑基础上的声
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