人教选修三大复习.ppt

（2）精子进入卵黄膜 精子入卵后，卵黄膜产生的阻止后来精子进入卵内的生理反应 卵黄膜封闭作用 防止多精入卵的第二道防线 精子外膜和卵黄膜融合 精子入卵 （3）原核形成和融合 卵子的MⅡ完成，排出第二极体后形成雌原核 减数第二次分裂 多数哺乳动物的第一极体不分裂 第一极体 第二极体 受精的标志：在卵黄膜和透明带间隙观察到两个极体。 受精卵 卵裂期 桑椹胚 囊胚（内含囊胚腔） 原肠胚（内含原肠腔） 胎儿形成 中胚层 外胚层 内胚层 原肠腔 ：在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。 ：由具有全能性细胞构成，细胞数在32个左右，排列紧密，形似桑椹，细胞仍有全能性 内细胞团：发育成胎儿各组织 滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘 ：最初在输卵管进行有丝分裂 胚胎的早期发育 胚胎移植 采集卵母细胞 体外培养 采集精子 体外获能 体外受精 早期胚胎培养 受体牛（试管牛） 体外受精 （时期： ） 1）超数排卵（试剂） 2）活体取卵（仪器） 3）从屠宰的卵巢取卵 ①假阴道法 ②手握法 ③电刺激法 培养法、化学诱导法 （培养条件：含激素、血清） 成熟的卵子 获能的精子 MII中期 方法 （桑椹胚或囊胚） 方法 提高良种雄牛的繁殖能力 选择 供体母牛 受体母牛 ……同期发情处理…… 超数排卵 供体公牛 配种 冲卵 质量检查、培养 胚胎移植 妊娠检查 分娩（犊牛） 良种 良种 健康 胚胎移植 促性腺激素 冲出的是早期胚胎 桑椹胚或囊胚 增强良种雌牛的繁殖能力 采用机械方法将早期胚胎切割成2等份，4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 实体显微镜和显微操作仪 成功率最高 桑椹胚、囊胚 切割囊胚期胚胎，内细胞团均等分割! 透明带 滋养层 内细胞团 还可以分割滋养层进行DNA分析性别鉴定。 胚胎分割 安全性和伦理问题 转基因生物的安全问题： 食物安全、生物安全、环境安全 过敏源 基因污染 生物入侵 生物技术的伦理问题： 试管婴儿：肯定态度。治疗不孕不育症 设计试管婴儿：争论态度。胚胎移植前要进 行遗传学的诊断 生殖性克隆：禁止态度。 治疗性克隆：不反对态度。从胚胎中取出干细胞，用于医学研究或者器官移植 高中生物课件工作室 * * * * 选修三大复习 高中生物课件工作室 基因工程大复习 目的基因的获取 基因表达载体的构建 目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 基因工程基本操作程序 某生物体内全部DNA 许多DNA片段 受体菌群体 限制酶 与运载体连接导入 基因组文库(鸟枪法) cDNA 反转录 受体菌群体 与运载体连接导入 cDNA文库（反转录法） 某种生物某个时期的mRNA 1. 从基因文库中获取目的基因 一、目的基因的获取 2.化学合成法 在基因较小，核苷酸序列已知的情况下，可以利用DNA合成仪直接人工合成 蛋白质的氨基酸序列 mRNA的核苷酸序列 基因的核苷酸序列 目的基因 化学合成 推测 推测 化学法合成的目的基因不含内含子、启动子和终止子 PCR技术的操作过程 a、DNA变性（90℃-95℃）：双链DNA模板在热作用下，_____断裂，形成________ b、复性（55℃-60℃）：系统温度降低，引物与DNA模板结合，形成局部________。 c、延伸（70℃-75℃）：在Taq酶的作用下，合成与模板互补的________。 氢键 单链DNA 双链 DNA链 d.重复a.b.c步骤：每重复一次，目的基因增加___倍 一 3.利用PCR技术扩增目的基因 二、基因表达载体的构建 ——基因工程的核心 1 目的： 使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可 遗传和表达。 2 基因表达载体的组成： 复制原点+目的基因+启动子+终止子+标记基因 ◎目的基因 ◎启动子：启动转录 ◎终止子：终止转录 ◎标记基因：为了鉴别受体细胞中是否含有目的基因 ◎复制原点：使目的基因能在受体细胞中复制 目的基因插在启动子和终止子之间 二、基因表达载体的构建 ——基因工程的核心 基因表达载体的构建过程 质粒 DNA分子 限制酶处理 两个切口 获得目的基因 DNA连接酶 重组DNA分子（重组质粒） 同一种 一个切口 两个黏性末端 用不同的酶是为了避免质粒和目的基因的自我环化 1、目的基因导入植物细胞的方法 农杆菌转化法 2、将目的基因导入动物细胞 方法：显微注射法 程序 表达载体提纯 →取受精卵 →显微注射 →胚胎早期培养 →胚胎移植 →新性状动物 3、将目的基因导入微生物细胞 ①微生物作受体细胞原因： 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对少 ②常用菌： 大肠杆菌 ③常用法： 感受态细胞法 ④过程： Ca2+处理 大肠