生态学视域下外语教师专业发展的应然之态.pdfVIP

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2017-11-06 发布于上海
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生态学视域下外语教师专业发展的应然之态

of Sciences) JournalHefei 石—移学统学辛良(社会科学版) University(Social !!!!笙!旦篁!!鲞篁!塑坠!!：!!!!￥皇!：!!堕窒：! 生态学视域下外语教师专业发展的应然之态刘亚燕 (龙岩学院外国语学院，福建龙岩364012) 摘要：生态学原理的基本观点是整体关联，动态平衡，且生态主体与周边环境保持高度的适应与协调。用生态学思维审视和剖析外语教师的专业发展具有很强的适切性。首先，教师的专业发展本身就构成了一个生态系统。外语教师需结合本专业的特点和规律，积极建构完善全面的知识体系；努力提高整合教学各要素的能力；建立与相关生态主体合作交流的和谐关系。其次，外语教师的专业发展还应加强与学校定位、办学条件等内部环境的互动和协商，同时力求和社会发展、信息技术不断革新的外部环境相适应。关键词：生态学；外语教师；专业发展中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1672—920X(2015)02一0122一04 IdealStateof Teachers’Professional Foreign Development Language intheViewof Ecology LIU Ya—yan (SchoolofForeignI．anguaes，LongyanUniversity，Longyan364012，Fujian，China) mainideasofthe are and balance． Abstract：The ecologicaltheoryentirety，relevancedynamic should and with environment．It Ecologicalsubject keepadaptabilitycoordinatelycircumjaeent issuitableto the of teachersfromintheview analyseprofessionaldevelopmentforeign1anguage of itselfisan ecology．First，teachers’professionaldevelopmentecosystem．Foreignlanguage teachersshould constructtotal tO the toin— positively knowledgesystem。tryimproveability in andestablisha relationwith factor harmonious tegrateevery teaching