美术说课的课件.ppt

1 基础部美术课说课稿 xxx 三门峡职业技术学院 2 【目　录】 教学条件分析 培养目标 课程体系构建 组织与实施 教学效果 教学特色 Part 1教学条件分析 【　教材　分析】 　 4 Part 1教学条件分析 【　教材　分析】 　 五年制本专业课因为是副科，学校并无指定教材，所以我根据本年级学生的整体水平，且提升学生的学习兴趣，第一学期选择中国美术学院出版社出版的《简笔画技法图谱》和中国出版社出版的《超级漫画素描技法》，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计应用，实践实用领域。 5 简笔画用于教学课堂，可增添教学内容的直观性和生动性，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，还能诱发、培养学生的思维和想象能力。 漫画在教学上的应用也是增加学生的学习兴趣，提升教学的课堂气氛。 在实际教学上我也会增加更多的实用教学，如板报设计，字体设计，宣传标语的设计，折纸等等在教学上提升学生的学习兴趣，也便于学生在学习生活中的实际应用操作。 Part 1教学条件分析 6 第二学期授课教材： 第三学期授课教材 第四学期授课教材 教材　分析 9 课程设置对学生发展的作用 美术课最重要的作用就是提高学生美术的欣赏能力和评述美的能力。。 美术课的另一个目的，就是提高学生的观察能力。 美术课，在学生展现美的同时，也让学生学会如何表现美。使他们表现美的时候更加自然和和谐，衣着装饰大方、舒适、美观，为人处世优雅和谐，也是美术课的意义所在。。 10 课程目标培养要求 课程目标的设定是美术课授课的指导和支撑，只有将目标设定准确清晰，才能真正达到教学目的。 主要目标是：陶冶学生的情操，提高审美能力，增强对自然和生活的热爱及责任感，引导学生参与文化的传承和交流，熟悉美术的媒体和形式，理解和运视觉语言，更多地介入信息交流，促进学生个性形成和全面发展，美术课程不仅作为美育的一个重要门类，包含情感与理性因素、脑力与体力的因素，努力发展学生的个性，在全面发展中追求教育的理想。 11 技能培养的定位 美术课授课教学在教学目标确定的前提下，按照课程培养要求的设定，寻求学生技能的培养和养成。结合基础部学生实际，我们美术课的课程内容尽量以贴合实际为主，现阶段的课程主要是教授一些简单的美术知识，例如简笔画、插图、美术字、黑板报，由简入繁，循序渐进，一步步培养学生的基本技能，但在培养学生实践运用能力的同时，使学生不失对美的追求和向往。 12 将实用教学进行到底， 教学的最终目的便达到。咯。。 Part 3课程体系构建 五年制教学内容体系构建 1.新生，基础薄弱，绘画意识不强，在此阶段开设简笔画是最佳时期，让学生可以从简单的绘画练习中得到提升。 2.学生的绘画有第一学期的练习后有一定的积累，此时开设偏个人创作设计方向的课程最佳。 3.加强学生的绘画能力，提升学生的观察能力和造型能力，速写是最好的途径和方法。 4.有助于学生的实际操作动手能力的培养。 简笔画人物、动物、风景静物画法，板报版面设计，美术字宋体、黑体、变形美术字，漫画人物头部、表情、动作绘制基础、人体绘制基础、服饰绘制基础角色设计基础。 黑白装饰画概念 黑白装饰画分类 黑白装饰画构图 装饰画形式法则 装饰画造型表现 植物黑白装饰画 动物黑白装饰画 人物黑白装饰画 风景其他装饰画 装饰画图形创意 13 Part 3课程体系构建 中专学前教育美术专业课 课程体系设计 学前教育教学内容体系构建 14 Part 3课程体系构建 教学重点：学生的对于审美能力的培养及美术设计在生活学习上实用能力的锻炼，对于本门课程主要针对如何完成教学工作上的一高一低任务，如何让学生喜欢本门课程。 教学难点： 1.本门课程无教材，如何更加合理设计教学内容，完善教学方法，达到教学目标是本门课程的难点之一。 2.怎样才能把大多数学生都认为美术仅是副科，不考试，可学可不学的这一思想给纠正，利用美术课程上的内容去吸引学生参与其中。 3.大班课程班级人数较多，对于很多美术课程教学开展有一定的局限性，要怎样合理的设计教学内容以符合当前状况。 教学关键：设计教学，多方面培养学生绘画能力及水平。 15 渲染学习情境 表达个人观点 吸引学生眼球 Part 4组织与实施 美术专业作用于学生 描摹多彩的青春。。。。 1).教学准备： 教师准备：丰富的课件、及教学工具等。 学生准备：收集的图片、资料和绘画工具。 Part 4组织与实施 16 17 2).教学方法：依据本课实际，我以教学、互动问答、实践和小组合作的方式来完成本课内容，目的在于丰富课堂教学，提升学生的学习兴趣。另外以展示作品，互评作业来贯穿课堂，通过直观、详尽的评价，来激励学生学习兴趣，达到教学目标。 Part 4组织与实施 3).教学过程设置1 Part 4组织与实施 18