第六单元课题三二氧化碳与一氧化碳.ppt

（1） 与水反应 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 现象：二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红。 碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳， 所以红色石蕊试液又变成紫色。 （2） 与澄清石灰水反应 现象：澄清的石灰水变浑浊。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙 讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ * 一定条件下，二氧化碳会变成固体，固态的二氧化碳叫做“干冰”。干冰升华时，吸收大量的热，因此可做制冷剂或者利用干冰人工降雨。 人工降雨的原理：用飞机在云层撒布干冰，由于干冰升华吸热，空气中的水蒸气迅速冷凝成水滴，于是开始下雨。 2、二氧化碳对生活和环境的影响 ① 植物光合作用 ② 温室中气体肥料 ③ 制碳酸饮料 ④ 灭火 贮存食品 人造舞台云雾 人 工 降 雨 ⑤干冰作制冷剂 （2） CO2对环境的影响（温室效应） a、两极冰川融化，海平面上升。 b 、气候反常，海洋风暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面积增大。 ①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 ③防治措施 ②危害 a、尽量减少使用化石燃料b 、利用太阳能、风能等清洁能源 c 、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 4、空气中二氧化碳增多的主要原因： a、化石燃料的大量使用 b、森林的乱砍滥伐 你知道二氧化碳（CO2）的性质吗？ 1．物理性质： 1）通常情况下，是无色、无味的气体； 2）ρCO2ρ空气 ；（能用向上排空气法收集） 3）CO2能溶于水；（不能用排水取气法收集） 4）干冰易升华.（固体CO2叫干冰） ２．化学性质 ： 1）不支持燃烧，也不能燃烧 2）不供给呼吸； 3）能与水反应 CO2+H2O === H2CO3 　 H2CO3 === CO2↑ + H2O （碳酸不稳定性） 4）能与石灰水反应 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O (此反应常用于检验CO2) 当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。 2C＋O2 2CO 点燃 二、一氧化碳 1. 可燃性（与二氧化碳不同） （1）现象 燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色。 2CO＋O2 2CO2 点燃 （2）化学方程式 1,物理性质：无色无味的气体，难溶于水。 2，化学性质:可燃性，毒性，还原性 2. 毒性 一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。 （1）中毒原因 （2）防治措施 用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。 请看下列一则新闻报道 * 可以做燃料 使用不当会煤气中毒 可以用于冶炼金属 尾气不处理排放会污染空气 中考资源网 中考资源网 2 课题3 二氧化碳和一氧化碳 1、小强知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定做一个无壳鸡蛋送给妈妈，他应从厨房中选择鸡蛋和下列哪种物质 [ ] A、味精 B、白酒 C、酱油 D、醋 2、下列是一些常见气体的发生装置和收集装置，选用如下图所示的代号（A、B、C、D、E、F、G）填入下表： D 实验室制取气体 发生装置 收集装置 氧气（加热氯酸钾） 氧气（过氧化氢） 二氧化碳 A E或F C E或F C E 探究二氧化碳的性质 探究目的： 设计实验： 倾倒二氧化碳 二氧化碳溶解性实验 1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。 2、探究二氧化碳是否支持燃烧。 3、探究二氧化碳是否溶于水。 探究实验1、倾倒二氧化碳的实验 1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？ 3、据此试验说明二氧化碳有什么性质？ 探索问题 现象：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。 分析：CO2气体不支持燃烧，且密度比空气的大。倾倒时会在烧杯底部先聚集较多的CO2，使下方蜡烛首先接触到较多CO2而先熄灭，上方的蜡烛后接触到CO2而后熄灭。 这个实验可以说明二氧化碳的性质： 第一、既不能燃烧，也不支持燃烧； 第二、密度比空气的大。 二氧化碳能溶于水,使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。 探究实验2、二氧化碳是否溶于水 现象：塑料瓶变瘪 分析：CO2 溶于水使瓶内气体减少，压强变小，大气压强