英语学习兴趣需要逐渐培养.pdfVIP

2012年第 12期 边疆经济与文化 No．12．2012 (总第 108期) THE B0RDEREC0N0MY ANDCULTURE Genera1．No．1o8 【高教探索】 英语学习兴趣需要逐渐培养 原雅娟 (东北财经大学 职业技术学院，辽宁大连 116023) 摘 要：英语是各年龄段学生进一步学习必考的关键科 目，培养英语学习兴趣是学好英语的关键，为此， 要用多样化的教学方法，培养娃娃早期英语学习兴趣；在小学阶段渲染英语课堂气氛，增加教学环节中的趣味 性，发挥学生的主体性；建立融洽的师生关系，进一步培养英语学习兴趣，使他们具有扎实的基础。 关键词：英语学习；各种各样考试；教学方法；英语学习兴趣 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1672—5409(2012)12—0088．03 在世界经济一体化趋势下．英语成为 日常工作中必须具备的一项基本素质，这就促使英语短腿的人变 成了 “残疾人”。怎样才能帮助英语学习有困难的人，走出英语学习的沼泽地和泥潭，使他们依赖正确的方 法，把英语学好，去满怀信心地迎接各种英语考试，为不断的学习和不断的职务提升打下良好的基础，这 是每一个英语工作者应该很好思考的问题。每一个英语工作者都应该义不容辞去寻找和探索一个行之有效 的英语学习方法，去更好地为学生服务。科学实验已经表明儿童在 7周岁以前学习英语，会让大脑的汉语 语言皮层与英语语言皮层重叠，形成英语思维，极有可能使孩子的英语水平达到和汉语一样的水平。如果 在 7岁以后学习英语，通常在写作时，一般都要先逐一写出中文，再逐一翻译。根据这一科学依据，对孩 子在学前开展双语教学是非常必要的。而要想对小孩子进行英语教育，培养孩子的英语学习兴趣是非常重 要的。至于怎样培养幼儿对英语的学习兴趣，笔者认为应该从以下几方面做起。 一 、 用多样化的教学方法，培养娃娃早期英语学习兴趣 1．因地制宜，适时培养英语学习兴趣 一 般来说，小孩子在 3~6岁幼儿时期的特点是爱玩、爱动，对新鲜事物比较感兴趣，针对幼儿的这一 特点，教师在设计教学活动时尽量使活动游戏化和直观化，让孩子在游戏中快乐地学习单词，避免单词教 学枯燥化。首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，利用这些新鲜的实物刺 激他们的眼球，然后设定好玩的教学情境，让幼儿参与到活动中来，寓教于乐。在学习每一课时，教师都 应该设计一个小故事，因为故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性， 在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力高度集中，使幼儿在和谐的气氛中 获得知识，提高学习兴趣。例如：在教 W“elcometomyhome”、 T“akeyourseatplease”时，先为孩子们 讲小松鼠到熊猫伯伯家做客，熊猫lfltfl拿出各种水果礼貌待客的故事。在讲述中，将 “Welcometomy home．” 、 “Takeyourseatplease”穿插在其中，孩子们对此非常感兴趣。故事讲完后，让幼儿扮演故事 中的角色，在不知不觉中全部掌握，且印象极深。让幼儿在玩中学，学中玩，轻松掌握所学的英语单词和 句子，使幼儿的成就感提升，兴趣增强。 当家长想让小孩子认识小动物的英文单词，就可以设计小动物过生 日的情景，邀请几个小朋友一起来 玩 ，小朋友们带着选好的礼物 (为了吸引孩子的注意力，让孩子主动的去接受新的知识，对语言环境产生 学习兴趣)，来认识不同小动物 (准备好头套或图片)为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿 被动地跟随性地重复句子变为幼儿主动地积极地参与情景表达内容，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的 印象，收到了事半功倍的效果。兴趣是最好的学习工具，只要孩子们有了兴趣，他们便能学得最快、最好， 也会乐此不疲，废寝忘食地沉浸在学习活动中，学有所得，学有所乐。 收稿 日期：2012．1009 作者简介：原雅娟 (1962一 )，女，辽宁大连人，副教授，从事跨文化研究。 圆 BAINJAINGJINGJIYUWEN 万方数据