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桃園縣山腳國中95資源班二上數學組教材 單元名稱： 2-1 平方根 教師姓名：劉 祥 偉 班 級： 學生姓名：__________ 一、平方與平方根： 5=5×5 = 25 （－5）=（－5）（－5）= 25 －5與5是25的平方根 25是－5與5的平方 二、方根的乘法運算： （）=(= a 例： （） = 5 (= 例： ( = ÷= 例： ÷= 三、因式分解 （複習） 口訣： 一個數a被一個數b除（b不為0），所得餘數為0，則說b能整除a 例如：3和6能整除18 18能要被3和6整除 口訣： 能被2整除的數是「偶數」 例如：2、4、6 口訣： 能被5整除的數是「個位數字是0或5」 例如：5、10、15 口訣： 能被3整除的數是「所有位數和為3的倍數」 例如：264(2+6+4=12 12能被3整除，所以264能被3整除 口訣： 能被11整除的數是「奇位數的數字和與偶位數的數字和的差為11的倍數」 例如：1221(奇位數的數字和1+2=3 偶位數的數字和2+1=3 相差3-3=0 0能被11整除，所以1221能被11整 四、請因式分解下列各數 16 36 64 100 144 五、請求出下列各數的平方根 16 36 64 100 144 六、請計算下列各數的值 （） （－） （） －（） 桃園縣山腳國中95資源班二上數學組教材 單元名稱： 2-1 平方根 b組 教師姓名：劉 祥 偉 班 級： 學生姓名：__________ 一、平方與平方根： 5=5×5 = 25 （－5）=（－5）（－5）= 25 －5與5是25的平方根 25是－5與5的平方 8 （－8） 找64的平方根 7 （－7） 二、方根的乘法運算： （）=(= a 例： （） = 5 (= 例： ( = ÷= 例： ÷= （） ( (（－ ） －÷ 三、因式分解 （複習） 口訣： 一個數a被一個數b除（b不為0），所得餘數為0，則說b能整除a 例如：3和6能整除18 18能要被3和6整除 口訣： 能被2整除的數是「偶數」 例如：2、4、6 口訣： 能被5整除的數是「個位數字是0或5」 例如：5、10、15 口訣： 能被3整除的數是「所有位數和為3的倍數」 例如：264(2+6+4=12 12能被3整除，所以264能被3整除 口訣： 能被11整除的數是「奇位數的數字和與偶位數的數字和的差為11的倍數」 例如：1221(奇位數的數字和1+2=3 偶位數的數字和2+1=3 相差3-3=0 0能被11整除，所以1221能被11整 請找出下列各數「能被誰整除」 24 32 20 30 四、請因式分解下列各數 9 16 25 36 49 五、請求出下列各數的平方根 9 16 25 36 49 六、請計算下列各數的值 （） （－） －（） （） 桃園縣山腳國中95資源班二上數學組教材 單元名稱： 2-1-1 平方根 教師姓名：劉 祥 偉 班 級： 學生姓名：__________ 一、觀念澄清 1的平方根為何?___________________________________ 負數有沒有平方根?________________________________ 二、平方根的應用 若是6的正平方根，求x的值? 若－5是2x－1的平方根，求x的值? 三、比較平方根值的大小 設X=7、Y=、Z=， 求X、Y、Z的大小關係 設X=6、Y= 、Z=8， 求X、Y、Z的大小關係 四、用計算機，算平方根的值 求到小數第一位，四捨五入 五、用附件四的乘方開方表求出下列平方根的值 六、用附件四的乘方開方表求出下列平方根的值 － 求化成小數後的近似值中，整數部分為何? 求化成小數後的近似值中，整數部分為何? 桃園縣山腳國