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授课章节 名 称 项目六 工具的使用 任务一 一般工具的使用 授课课时 2 授课形式 讲授 小组讨论 使用教具 多媒体课件、卡片 教学目的 知识目标 了解有哪些一般工具，并掌握它们的功能 技能目标 能正确使用工具 情感目标 培养学生积极向上的学习情感和自信 教学重点 知道一般工具的功能 教学难点 学习正确使用工具 更新补充 删节内容 课外作业 1、扳手和梅花扳手的功能是什么？ 它们的区别是？ 2、不同种类的钳子使用哪些不同的场合？ 教学后记 通过授课，学生掌握了工具的功能，及如何正确使用工具。 授课主要内容或板书设计 活动1：抢七游戏 复习提问上次路径引入的重点 人类和动物在使用工具方面的最关键的区别？ 使用工具的最终目的？ 新课引入 新课讲授 工具的分类及其功能 如何使用工具 四、作业： 1、扳手和梅花扳手的功能是什么？ 它们的区别是？ 2、不同种类的钳子使用哪些不同的场合？ 五、5S 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 活动1：抢七游戏 复习提问 5min 5min 简明扼要的引入新课，点明课题 5min 活动2：通过这个活动使学生认识这些基本的工具 10min 讲授法 PPT图片 配合PPT图片和实物，使学生完全认识基本的工具 20min 活动3： 通过此活动让学生开动脑筋，对下面的功能的学习有心理准备，加深印象。 5min 实物讲授法 教师总结，使学生完全掌握工具的具体功能。 20min 此活动对教师要求较高，表演速度尽量快，使学生看见正确的错误的用法，让他们思考。 10min 实物讲授法 总结时，要简明扼要，讲清楚为什么这些是注意要点 10min 布置作业，点评上次作业，打扫卫生 项目六 工具的使用 任务一 一般工具的使用 活动1：抢七游戏 复习提问上次路径引入的重点： 人类和动物在使用工具方面的最关键的区别？ 使用工具的最终目的？ 新课引入： 上节路径课程，我们已经提到了“工欲善其事必先利其器”，从今天起，我们将进行为期一周的学习，重点就学习如何利其器！ 新课讲授 工具的分类 活动二：你猜我猜大家猜 把学生分小组，拿一部分具有代表性的工具出来，让他们讨论猜测是哪一种工具，并让组长把讨论出来的名字用小卡片贴在白板上，最后教师总结。 1、扳手（单头、双头、等双头） 2、梅花扳手（弯颈扳手、梅花-开口组合扳手） 3、旋具（改锥） 4、钳子（通用钳子、专用钳子例活塞环卡钳） 5、活动扳手 二、工具的具体功能 活动3：“大家来代表” 学生分组后，每组学生代表一个类型的工具，让组长上讲台说明他所代表的工具的作用（先不许看书），结束后由教师进行点评正确与否。 1、扳手、梅花扳手的功能 拧紧或松开螺栓和螺母 2、旋具的功能 拧紧或松开螺钉 3、钳子的功能 用于夹持、弯曲、扭转和切断物体或其他用途 4、活动扳手 用于非标准尺寸的螺栓或螺母 一般工具的使用 活动4：“大家来找碴” 由老师表演每一种工具的使用（有正确有错误），然后大家来找出老师表演中的错误的用法，全找出来的学生加平时分以资奖励。活动结束后教师点评，并详细介绍他们的正确的使用方法 1、扳手的使用 注意：1）选择合适尺寸 2）应该拉动扳手而不是推动扳手 3）可靠结合，小心开口松开 4）切忌两扳手连接使用、加套管、敲击 5）使用场合的注意 2、梅花扳手的使用 注意：1)合适尺寸、拉动扳手 2）可靠贴合 3、旋具（改锥）的使用 注意：1）改锥头和螺钉槽的匹配 2）可靠结合 3）适合尺寸 4) 适合场合 4、钳子的使用 注意：钳子的种类很多，如下 组合钳：可调整大小、使用于各种工作，底部可切断电线。 不能用它钳各种螺栓螺母 尖嘴钳：用于组合钳无法使用的狭窄地方或销子 扁口钳：切断电线、剥绝缘层、拔出开口销；注意不可切太硬的物体 克丝钳：俗称老虎钳。 切粗电线、夹持、弯曲物体，切忌锤子敲击钳口 水泵钳：可调整钳口，适用于普通钳无法夹持的各种物体 大力钳：适用于夹紧力矩大的地方 卡环钳：拆卸、安装卡环 5、活动扳手的使用 注意：使用前，调整好适合开口宽度，固定爪在上侧。 布置作业： 1、扳手和梅花扳手的功能是什么？ 它们的区别是？ 2、不同种类的钳子使用哪些不同的场合？ 打扫卫生，收拾场地 授课章节 名 称 项目六 工具的使用 任务二 组合工具的使用 任务三 游标卡尺的规范使用 授课课时 2 授课形式 讲授 小组讨论 使用教具 白板、卡片 教学目的 知识目标 知道组合工具有哪些