2016-2017学年四川省叙永县永宁中学八年级语文下册学案：21 与朱元思书（无答案）.docVIP

21 与朱元思书 【预习指导】 一、预习要求 （一）自读课文，查字典解决生词读音；在注释里标记出重点字词；对文中不理解的字词句作好记号。 （二）理清各段的大意，理出背诵思路。 （三）速读课文，思考以下问题： 1．全文围绕哪句话展开描写？ 2．作者要表达的中心是什么？ 二、预习检测 1．给下列加点字注音（利用课堂时间检测） 缥碧（　　　） 轩邈（　　　）　 泠泠作响（　　　） 嘤嘤（　　　） 　 鸢飞（　　　） 风声鹤唳（　　　） 戾天（ ）　 纶巾（　　　）　 满腹经纶（　　　） 三、自学方法指导 大声美读法、圈点勾画法、小组讨论法 四、本课与前阶段学习内容的勾连衔接 学生已经学过《答谢中中书》《湖心亭看雪》，可以引导学生品味文章“景美情更美”的特点，还可勾连《陋室铭》，让学生回忆骈句和散句。。 【课堂建议】 一、教师的教学预设 1．学情预设：本文是一篇短小的山水骈文，可利用多媒体，让学生有感性认识，并在提示与朗读的基础上学习本文。 2．建议课时：2课时 二、重难点 1．教学重点 （1）继续识记积累文言实词、虚词。 （2）理解文章内容，感受富春江的美景。 （3）领会课文写景的神妙，学习写景的方法。 2．教学难点 品味赏析文章的意境美、志趣美。 三、教学中怎样发挥教师个人所长 教师可充分利用网络，准备相关资料，辅助教学。 四、学生怎样展开自主合作学习。 环节一：自主与合作学习 时间为第一课时前五分钟，内容为掌握字词，能流利朗读课文。教师要重点强调“缥”“纶”和“戾”“泠”等字的读音。 谈谈对预习思考题的自主理解。此题学生谈自己的自读体会，对不能理解的地方作好记号，并由组内同学帮助完成课文的翻译，落实好重点词句。 环节二：合作探究（小组合作） （1）全文围绕哪句话展开描写?反复朗读课文，理出课文结构，理清作者思路。 技巧突破： 在学生的讨论中，已粗知每段的大意；在学生的朗读中，就能体会到此问在于抓住中心句（奇山异水，天下独绝），并通过后文内容加以照应。 （2）作者要表达的中心是什么？在文中找出主旨句。 技巧突破： A．通过看本文注释14---16，上面有明确的提示，估计学生能顺利找到。 B．第二问在学生回答时，可能和第一问中中心句弄混淆，注意区别。 C．知识链接：中心句和主旨句的区别和联系： “中心”依《现代汉语词典》的解释是事物的主要部分；主旨依《现代汉语词典》的解释是主要的意义、用意或目的。从这意义上来讲，文章的中心应是文章写作内容的集中体现，主旨是文章的写作目的或者是作者思想感情的表达。