体育教育专业散打专项训练课教学现状探究.docVIP

体育教育专业散打专项训练课教学现状探究摘 要：通过对北京体育大学教育学院散打专项教学课的调查，旨在总结并探索教育学院散打专项训练课的规律和要点。研究表明：目前，学生对散打训练课教学感到满意，但缺乏针对性的教学大纲和教材；现行的对于教育学院散打课程成绩考核方法，不太适应目前教育学院的现状；教学内容基本合理，但教学时数不够；防身自卫是专项训练课学生的第一动机；“没有目标和动力”及“缺少参加比赛的机会”是影响学生训练兴趣的首要因素。 关键词：散打；专项训练；现状 中图分类号：G852.42 文献标识码：A 文章编号：1007-3612(2008)08-1119-03 A Research on Current Situation of Teaching of Sanda Training Course in Education School CHEN Chao, LI Yin-dong, LI Jun-feng (Beijing Sport University, Beijing 100084, China) Abstract:Based on the researches of the current operations of Sanda training courses of Education School of Beijing Sport University, the essay arrives at the following conclusions: at present, the students are satisfied with Sanda training courses, but there is a shortage of the appropriate teaching outlines and textbooks; the present examinations of the Sanda training courses in the education school are not very suitable for the present situation of the school; the content of teaching is basically proper, but the hours of teaching are not adequate; the foremost motivation of the students who attend Sanda training courses is to learn the techniques of protecting themselves; the most important factors affecting the students’ interest in attending the training courses are lacking of aim and motivation or lacking of opportunities of taking part in competitions. Key words: Sanda; Sanda training course; current situation 散打是一项互以对方技击动作为转移的斗智、较技的对抗性竞赛项目，是武术的重要组成部分。本研究旨在了解目前北京体育大学教育学院散打专项训练课现状，初步总结并探索教育学院散打专项训练课的规律和要点，为教师的上课提供参考和建议，同时为针对性的教学大纲的制定、课堂教学的评估等提供依据和参考。 1 研究对象与方法 1.1 研究对象 以北京体育大学教育学院散打专项训练课教学现状为研究对象，共调查教育学院散打专项学生共44人以及散打教研室所有任课教师9人。 1.2 研究方法 1.2.1 调查法 采用问卷调查、现场调查等方法分别对课程教学现状进行深入调查，同时，对散打课堂教学中所获得的数据及问卷调查所获得的数据分别进行常规统计和处理。 1.2.2 专家访谈法 根据本课题的研究目的及研究内容需要，就散打教学对本教研室的所有任课老师（共9人）进行了访谈（其中教授2人，副教授4人,讲师3人）。 1.2.3 逻辑分析法 在研究过程中，采用归纳、演绎、类比、综合等思维形式，对观察到的现象及所获得的实际资料进行逻辑分析。 2 结论与分析 2.1 对散打专项训练课的整体调查分析 从表1可以看出，绝大部分同学喜欢散打项目，有近三成的学生非常喜欢。显然与散打项目的特点及近年来的迅猛发展有很大关系。在当前世界著名技击术中，相对于国外