江苏省铜山区清华中学九年级化学全册1.2 化学研究些什么学案3 新沪教版.docVIP

化学研究些什么 【学习目标】 1．认识纯净物和混合物，并能加以判断， 2．知道物质组成与结构之间的关系 3.知道物质用途不同的原因。 【教学重点】 1.物质的构成决定性质 【教学难点】 1.物质的构成和性质之间的关系 导 学 过 程 【活动一】认识化学研究物质的组成和结构 1.观察实验加热葡萄糖、砂糖、面粉，并记录 现象： ， 结论： 。 2.阅读P15—16，完成以下练习 （1）世间万物都是由 多种元素组成的。如灼烧葡萄糖、面粉等都可得到——色残渣，说明 这些物质中都含有 元素。又如氧气是由 元素组成的，二氧化碳是由 两种元素组 成的，碳酸氢铵是由 四种元素组成的。一种物质通过化学反应变成其他物质，反应物和生成物 中含有 元素。 （2）.从微观看，物质是由肉眼看不见的、极小的 构成的。物质 和 的不同导致了物质性质的 。 3金刚石、石墨都是由 ，但是它们的性质差异很大。 【活动二】认识化学研究物质的用途与制法 1.阅读P16—17，完成以下练习 （1）.科学家充分利用自然资源，生产出现代社会中人们需要的各种用品。物质的性质和用途有着密切联系，如利用金刚石特殊的光学性质，用于制造 ；利用金刚石硬度大，用于制造 ；，利用石墨的导电性，用于制造 ；，可用石墨的黑色以及硬度小，用于制造 ；而从组成元素的的角度分析，金刚石和石墨都是由 组成的。 （2）.以煤、石油、天然气等为原料，过化学工艺，制造和合成价值更高的 、 、 和 等产品。煤、石油、天然气都属于 (填“纯净”或“混合”)物。 2.阅读完成P17—18，并完成下列练习：对应连线 拉瓦锡 人工合成了结晶牛胰岛素 中国化学家 导电塑料 门捷列夫于 发现放射性元素 居里夫妇 发表了元素周期表 美国科学家 通过实验研究空气的成分 【活动三】认识中学化学实验常用仪器 结合课本附录一（P137-138）和阅读材料，认识中学化学常用仪器，并完成练习。 练习.现有仪器：A．量筒B．玻璃棒C．药匙D．托盘天平E．蒸发皿F．胶头滴管，请用序号回答： (1)用于称量固体药品的是 ； (2)取用固体药品的是 ； (3)量取液体体积的是 ； (4)用于搅拌液体的是 ； (5)用于蒸发液体的是 ； (6)用于吸取和滴加少量液体的是 。 中学化学实验常用仪器 仪器 用途 使用注意事项 1 试 管 用作 (填“多量”或“少量”)试剂的反应容器，在常温或加热时使用 (“能”或“不能”)直接加热 加热后不能骤冷，防止炸裂 2 托盘天平 只能用于粗略的称量，能称准到 g； 药品应放于 盘，砝码放于 盘； 物体的质量= + ， 化学药品_____(“能”或“不能”)直接放在托盘上；有腐蚀性或易潮解的药品放在_____中称量 3 试管夹 用于夹持固定试管 从试管底部往上夹，夹在距试管口三分之一处，防止腐蚀烧灼 4 量 筒 量度 (填“固体”或“液体”)体积， 量取一定体积的液体时，先________， 后___ __。 不能_____，不能作______容器，也不能配制溶液；读数时要平放在桌面上，视线与_______相平 5 玻璃棒 用于搅拌或转移液体引流， 也可用于蘸取液体 搅拌时不能用力过猛 6 酒精灯 用于加热，酒精的量不能少于灯壶的______，不能多于______；火焰分_________、______、______三部分，____温度最高。 不能向______的酒精灯里