江苏省铜山区清华中学九年级化学全册2.2 奇妙的二氧化碳学案1 新沪教版.docVIP

奇妙的二氧化碳 【学习目标】1.认识二氧化碳的重要性，了解二氧化碳的物理性质和化学性质。 2.学会观察和描述有关二氧化碳的实验，从中归纳二氧化碳的某些性质。 3.会写反应文字表达式。 【教学重点】CO2的化学性质 【教学难点】实验现象的分析及归纳 导 学 过 程 【活动一】认识二氧化碳的物理性质 自主学习：阅读P41—42第一节，归纳并记录二氧化碳的物理性质 1.通常情况下，二氧化碳是 色 味的 体， 叫做干冰，干冰易升华而 热，二氧化碳的密度 空气。通常情况下，1体积水可以溶解 体积二氧化碳， 二氧化碳 (“能”或“不能”)溶解于水中 2.观察实验，记录实验现象，并分析比较相关实验体现了二氧化碳的哪些重要的物理性质。 ①塑料瓶中装入半瓶水和半瓶二氧化碳，拧紧瓶盖，振荡。 现象： ，结论：CO2的 ； ②向下端吊有两个塑料杯的杠杆的一个塑料杯中倒入二氧化碳。 现象： ，结论：CO2的 。 【活动二】认识二氧化碳的化学性质 观察实验并记录 实验操作 实验现象 文字表达式或结论 CO2通入 澄清石灰水 CO2通入 石蕊试液 加热变色后的石蕊试液 CO2倒入有燃着蜡烛的烧杯 联系生活，请说出二氧化碳还参与哪些重要的化学变化？ 【活动三】认识二氧化碳与人体健康 自主学习：阅读P45，认识二氧化碳与人体健康的关系，并完成练习。 1．二氧化碳本身 (填“有毒”或“无毒”)，但不能 呼吸。空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人群产生 的影响，当空气中的二氧化碳体积分数达到 ，会使人神志不清，呼吸停止，以至窒息死亡。 2．进入一些菜窖、干涸的深井等地方之前，应该检验 的含量。 怎样设计实验检验深井内二氧化碳含量是否过高？ 【活动四】小结二氧化碳的性质和用途 1.根据CO2不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气的性质，可用来______________。 2.二氧化碳是一种工业原料，可以用于制纯碱、尿素和__________等工业。 3.干冰可用作___________，可用于保藏很容易腐败的食品，还可用于____________。 4.在温室里施用CO2作___________，可以提高农作物的产量。 【活动 六】认识温室效应 阅读P39—40,填写大气中二氧化碳的产生与消耗途径表. 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 【课堂检测】 1.下列关于二氧化碳的描述正确的是 （ ） A.向紫色的石蕊试剂中通入二氧化碳，试剂变蓝 B.空气中二氧化碳浓度过大，会使人中毒死亡 C.干冰就是冰 D.二氧化碳可以向倾倒液体那样，从一个容器倒入另一个容器 2. 二氧化碳有多种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是 ( ) A.”干冰”用于人工降雨 B.二氧化碳参与植物的光合作用 C.用二氧化碳为原料生产尿素 D.用二氧化碳灭火 3．下列有关二氧化碳的说法正确的是 A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨 C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变红 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 4．下列有关二氧化碳的用途中，不正确的是 ( ) A．供给呼吸 B．作化工产品的原料 C．用于灭火 D．作气体肥料 5.将二氧化碳气体从左向右依次通过以下装置， A装置现象为 ， 反应文字表达式为 ；B装置现象为 ，反应文字表达式为 ； C装置现象为