广东省惠东县平海中学九年级化学上册《4.4 化学式与化合价》教学设计.docVIP

授课 课题 课题4：化学式与化合价○究 对 象 分 析 学生在前面已经学习了原子的构成、分子和元素，由于原子的构成、原子、分子的知识比较抽象，对原子核外电子排布规律了解不深。学生对几种粒子之间存在的区别和联系也容易混淆，学习元素的化合价，如果只是机械记忆，只能是知其然不知其所以然，学生出现错误的情况较多发生了，这样学生的学习可能产生分化，他们可能开始体会到学习化学的困难、枯燥。 教 材 分 析 本节在第四单元第4个教学内容，教学用时为2个课时。 化学式与化合价是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。教材先讲述了化学式的概念，并指出每种纯净物只有一个化学式，接着介绍化学式的书写与读法，关键要求学生记住和会应用。接下来主要是学习化合价，这也是重点也是难点所在。由于《新课标》不要求掌握化合价的概念，着重介绍一些常见元素和原子团的化合价，并要求知道化合价的表示与书写注意事项。了解了化学式与化合价，应用化合价推求化学式，是必须掌握的技能，也是重点也是考纲所要求的内容。最后介绍的是相对分子质量与其相关的计算，《新课标》对这些内