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国内列宁社会主义文化思想探究述评 摘 要：列宁社会主义文化思想是马克思主义文化理论发展的重要阶段，我国学者对此进行了不同角度的深入研究，在列宁民族文化思想、教育科技文化建设思想、思想道德建设理论、知识分子理论等问题上取得了重要成果。但从当前研究现状来看，仍存在着许多问题，需要学术界继续深入探讨。 关键词：列宁；社会主义文化思想；研究述评 中图分类号：A821 文献标识码：A 文章编号：1004-1494-（2012）06-0027-05 列宁社会主义文化思想是马克思主义文论发展的新阶段，具有承上启下、开拓创新的重要历史地位。在列宁一生的论著中，包含着极其丰富、深邃的文化思想。我国学者对此进行了多角度的深入研究，并取得了重要成果。但从当前学术界来看，对于列宁社会主义文化思想的研究仍存在着许多问题，有待我们继续深入探讨。 一、关于列宁社会主义文化思想的整体研究 （一）对列宁社会主义文化思想主要内容的研究 关于列宁社会主义文化思想的主要内容，学术界多是从文化建设角度对其进行归纳。有学者从文化建设的基本任务出发，认为列宁社会主义文化思想主要包括：扫除文盲，发展国民教育，科学技术，文学艺术及其它文化事业；继承和改造全部文化遗产；充分利用资本主义社会遗留下来的专家，作为培养劳动人民的知识人才；加强共产主义思想和道德风尚的教育，抵制资产阶级思想的侵蚀[1]。还有学者从文化政策维度出发，认为列宁社会主义文化思想的主要内容包括：发展教育事业，提高人民文化水平；大力加强教师队伍的建设；发挥知识分子的积极作用；努力发展现代科学技术；推动社会主义文学艺术的繁荣和复苏；重视共产主义道德，培养一代新人[2]98-112。 总体上，学术界对此问题关注较早，并取得了一定的成果，但仍存在一些问题。如，研究视角单一，缺乏系统性。在列宁那里，他不仅关注像知识体系、科学技术、思想道德、意识形态等为内容的显型文化，而且非常重视像传统习俗、文化心理、政治情感等通过潜移默化方式获得的隐型文化。精神文化从是否具有明显意识形态性的角度，又可以划分为意识形态文化和非意识形态文化。列宁社会主义文化思想不仅包括以马克思主义为核心的意识形态文化，还包括科技、语言等非意识形态的自然科学文化。总之，列宁文化思想是非常广泛的，我们应多视角对其进行概括总结。同时，大部分学者都以“平面几何”式的方法来研究，很少从立体的、动态的角度来考察列宁文化建设思想，这也可以作为我们今后研究的一个突破点。 （二）对列宁社会主义文化思想形成脉络的研究 关注这个问题的学者并不多。有学者将列宁社会主义文化建设思想划分为三个阶段：从1894年至1917年11月的理论萌生阶段，这一时期列宁萌发了建设社会主义文化的一系列思想和观点；从十月革命胜利到新经济政策之前的体系形成阶段，这一时期，列宁关于社会主义文化建设的一系列思想，在新的实践基础上得到了进一步发展；从实行新经济政策到列宁逝世的完善升华阶段，在这一时期，列宁把文化建设提到了更加突出的战略地位[3]。还有学者把列宁的社会主义文化发展思想分为两个阶段：理论创设阶段与实践检验阶段。从1894年到1917年11月是理论创设阶段，这一阶段，列宁初步提出了一些关于文化发展的观点；实践检验阶段又分为两个时期：从1917年11月至1922年12月的形成期，这一个时期，列宁进一步提出了关于社会主义国家文化发展的一系列论断；从1922年12月至1924年1月的思想完善期，这一时期，最终形成了列宁思想体系中关于经济文化落后的国家建设社会主义的全盘规划和战略构思[4]49。 可以看出，学术界关于列宁社会主义文化思想的阶段划分，形成了一定共识，即大体上把其发展脉络与列宁整个思想的形成发展阶段相对应起来。这样的划分有其一定的合理性，但仍有一些问题需要注意：第一，对于列宁社会主义文化思想形成阶段的划分，宜粗不宜细。虽然，列宁有关文化的论述贯穿其整个理论生涯，但却又是较零散的，其论著本身并没有形成一个完整意义上的文化理论。同时，列宁指导社会主义文化建设实践的时间只有七年，对于一种思想的形成发展，是很难再把这短短七年细分为几个具有明显界限的不同阶段的。所以，粗线条式的划分，对列宁社会主义文化思想的研究是有利的。第二，目前，大部分学者仅仅是直接勾勒出各阶段时间、简单梳理各阶段列宁文化思想的主要内容，而对其阶段划分的依据、各阶段列宁文化思想所表现出的特点等重要问题却很少有人探讨。这些问题的解决将有利于我们从宏观层面上把握列宁社会主义文化思想的基本特征，推动列宁社会主义文化思想形成史的研究。 （三）对列宁社会主义文化思想特色的研究 列宁社会主义文化思想，内容丰富而且极具特色。所以，有学者认为，列宁文化建设思想具有独到的鲜明特色，主要表现为：战略性、求