城市化进程中公民语言能力问题分析.pdfVIP

2013年 12月 新乡学院学报 (社会科学版) Dec．2013 第27卷 第6期 JournalofXinxiangUniversity(SocialScienceEdition) Vo1．27No．6 ●语言学研究 城市化进程中公 民I,M五言口F能|匕力／JI问uJ题分析 申桂生 (新乡学院 新闻传播系，河南新乡453003) 摘 要：在城市化进程中，公民的语言能力 占有极其重要的地位，也出现了诸多问题。只有规范J，，大公民的 语言，提供给他们丰富而优秀的文化资源，引导他们关注生活，体会细节。收集各种媒体资料，培养良好的交际习 惯，才能使公民的表达能力得到提高。 关键词：公民语言能力；口语交际；书面语表达；阅读与诵读 中图分类号：H314 文献标志码：A 文章编号：1674—3334(2013)06—0124—03 收稿 日期：2013—07—09 作者简介：申桂生，男，河南新乡人，新乡学院副教授。 改革开放以来，中国城市化进程明显加快 。如 无论是在工作还是在与人交往、处事等等方面，都需 何依照可持续发展理论，积极稳妥地推进城市化进 要语言的支撑 。那么，采取什么样 的具体措施来适 程 ，是 21世纪中国必须面对 的一个重大课题。城市 应城市化进程呢? 化进程推动了农村的全面发展，为农村工业化、现代 叶圣陶先生曾说：“口头语言和书面语言都有 化的实现奠定了基础。在这样一个繁复而系统的工 两方面的本领要学习：口头语言的说和听，书面语言 程 中，也不可避免地存在着各式各样的问题，诸如各 的读和写，四种本领都要学好。”不难看 出，要提高 项改革措施不完善、基础教育不能及时跟进、公民的 口语交际与书面表达能力，首先应从基础教育的听、 观念意识存有偏差等等。而公民的口语交际与书面 说、读、写做起。 《小学语文教学大纲》明确指出： 表达能力的两项指标，直观反映出公民在城市化进 “口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学 程中的素养。 生倾听表达和应对的能力，使学牛具有文明和谐地 进行人际交流的素养。”虽然农村人 口的教育观念 一 、 口语交际与书面表达能力 受到城市化影响已有 了巨大的转变，从 以前轻视忽 (一)口语交际 略教育到如今逐步认识到教育的重要性，但农村基 口语交际是人与人之间在特定的环境下以语言 础教育显然没有跟上城市化发展的步伐。乡村学校 为介质进行的沟通交流。在城市化进程中，农村人 薄弱的师资力量、简陋的教学条件并不能满足当前 由于受到历史因素、经济条件、文化资源、观念意识 巨大的教育需求。在城市化的进程 中，越来越多的 等方面的制约，其 口语交际能力与城市地区公民相 乡村人 口涌入城市，有不少来 自农村的小学生不愿 比存在着明显的差距。我们常常看到许多进城农民 与人交流，胆子小，生怕 自己说错话，而他们的家长 工讨要工钱的过程，由于 口语能力差，许多道理说不 也大多只看重考试成绩，对 口语交际并没有一个正 出，反被某些老板说得理亏，致使血汗钱打水漂，不 确的认知。既然基础教育足提高 口语交际能力的关 得不爬烟囱、跳高楼。还有，有些人对于工作中出现 键阶段，那么，只有大幅提高农村基础教育质量，缩 的矛盾说不清楚，阐述原委无重心。另外，有些人在 短城市与农村在