《沙盘模拟实习B》课程标准.docVIP

《沙盘模拟实习B》课程标准? （1）了解ERP相关概念以及沙盘模拟培训道具。 （2）掌握企业内部职能部门的划分以及各部门职员的职责；同时熟悉相关专业名词的含义。 （3）了解沙盘活动规则的重要性，掌握ERP沙盘模拟活动规则。? （4）熟悉企业经营流程，根据自己在团队中担任的角色，掌握流程当中所涉及的业务操作。 （5）熟练掌握订单登记表、产品核算统计表、综合管理费用明细表、损益表以及资产负债表的编制。 （6）理解企业系统运营流程，打破狭隘的部门分割，增强管理者的全局意识。 本课程是在学习了《会计学基础》《管理学原理》《ERP理论与实践》的基础上进行的，可以为后续课程《网络营销》，《管理信息系统》，《电子商务》打下良好的基础。 与先修课程的关系是：本课程是模拟企业运作，所以必须先学习管理学原理，企业每一个经营年度结束后，要出具会计报表，需要用到基础会计中的相关知识，产品生产时，需要用到产品结构图，必须先修ERP理论与实践. 与后续课程的关系是：通过模拟实习，对企业的经营有了深刻地了解，能为后续课程打下厚实的实践基础。 二、课程教学目标 1．知识目标 2．能力目标3．素质目标 课程内容要求 2 沙盘活动规则 1.沙盘活动市场规则： 1.1销售会议与订单争取 1.2市场开拓规则 1.3市场开拓、产品研发、品牌建设操作规则示例 1.4制定广告方案 1.5市场竟单实际操作 1.6订单卡片说明 2.沙盘活动企业运营规则： 2.1 厂房购买、出售与租赁 2.2生产线购买、调整与维护 2.3产品技术投资与资格认证 2.4产品加工 2.5原材料订购与入库操作 2.6筹资方式 3.沙盘活动规则的重要性 1.多媒体教学，结合沙盘盘面和用具讲解； 2.学生讨论。 +0.1 能根据规则进行各环节的正确操作 3 模拟企业经营及实训起始年 1.企业经营流程； 2.根据自己在团队中担任的角色，理解流程当中所涉及的业务操作； 3.订单登记表、产品核算统计表、综合管理费用明细表、损益表以及资产负债表的编制。 1.多媒体教学，结合沙盘盘面和用具讲解； 2.学生讨论。 +0.1 1.了解企业经营流程； 2.掌握订单登记表、产品核算统计表、综合管理费用明细表、损益表以及资产负债表的编制； 3.理解企业系统运营流程，打破狭隘的部门分割，增强管理者的全局意识。  4 模拟企业的运作（第一年~第四年） 1.企业经营流程； 2.根据自己在团队中担任的角色，尽可能的掌握流程当中所涉及的业务操作； 3.能够独立完成相关流程。 学生自主操作 +0.6 1.掌握订单登记表、产品核算统计表、综合管理费用明细表、损益表以及资产负债表的编制； 2.能根据企业各时期运营状况进行计划、预算、控制及总结。 5 总结点评 学生完成经营管理操作后，写出实验报告，并进行评价。 小组之间相互点评 教师点评 +0.1 1.对学生写出的实验报告进行评价；? 2.对学生经营管理工作进行指导评价； 3.对学生出勤、学习态度、职业道德、团队合作、敬业勤业进行评价。 合计 +1 四、教学建议1.教学方法 沙盘模拟建议每次最多8组，每组5-6个学生，为一个模拟公司，学生要担任不同企业角色，每个学生至少要担任一个角色。在运营企业前，每个团队要制订出企业运营规划，运行结束后要提交模拟训练总结，与前期的规划对比。 （2）作业形式 作业分为两部分：模拟记录——记录，小组每个成员按角色记录运作步骤结果，记录模拟过程中出现的问题； 沙盘模拟总结报告——模拟活动结束后提交，主要总结模拟的感受和问题。 （3）实训报告 每个成员对企业经营结果做出自己的分析，以及与竞争对手的优势和劣势分析，整改措施等。 2.评价方法3.教学条件主要包括：沙盘盘面张，代表个相互竞争的模拟企业。每个企业由名学生组成，分别担任CEO、销售总监、财务总监、生产总监、采购总监等个角色，并且沙盘盘面按照企业职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心。通过实验模拟各职能中心职责，覆盖了企业运营销的所有关键环节：战略规划、市场营销、生产组织、采购管理、库存管理、财务管理等，是一个制造企业的缩影。使学生通过模拟实战，增强了团队精神，强化了专业知识的实用性，为学生走出校门成为一个真正企业管理者打下了一个良的基础.教材编选 金蝶ERP沙盘模拟经营实验教程黄娇丹ERP原理、设计、实施罗鸿?编著金蝶企业经营沙盘模拟实训手册刘平 ERP——从内部集成起步陈启申 执笔人：孙爱香 审核人：张立涛 2015年3月10日 2