岗位设置实施方案(河坝镇中心完小).docVIP

河坝镇中心完小 教师岗位设置实施方案 为使教师岗位设置工作顺利进行，根据社发局要求，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动教职工的积极性和创造性，促进我校教育教学事业的发展。 二、基本原则 坚持科学设岗、宏观调控的原则；坚持优化结构、精干高效的原则；坚持按岗聘用、合同管理的原则；坚持平稳实施、稳步推进的原则。 三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况 1、现有编制68人，专业技术人员62人；工勤技能人员6人。 2、现有专业技术岗位62人：副高级4人；中级45人；初级13人。 3、现有工勤岗位6人。 四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称 1、拟设置专业技术岗位62个，占岗位总量的91.2%；具体情况是：副高级岗位4个，六级岗位4个；小学高级职称岗位35个，（其中小学高级八级岗位11个；小学高级九级岗位14个；小学高级十级岗位10个），占专业技术岗位60.3%，八、九、十级岗位之间比例为3：4：3；小学初级职称岗位23个，（小学初级十一级岗位12个；小学初级十二级岗位11个），占专业技术岗位39.7%，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5 3、拟设置工勤岗位6个，占岗位总量的8.8%；高级工1个（三级岗位），占工勤岗位17%；中级工（四级岗位）3个，占工勤岗位50%；初级工（五级岗位）2个，占工勤岗位33%。 五、岗位任职条件（任职条件含基本条件和具体条件） A、各类岗位的基本任职条件：1．遵守宪法和法律；2．具有良好的品行；3．岗位所需的专业、能力或技能条件；4．适应岗位要求的身体条件。 B、专业技术岗位聘用的条件 1、基本条件：遵守国家宪法、法律、法规；具有良好的职业道德和敬业精神；具有各岗位所需的专业、能力、技能；身体健康，能在所竞聘的岗位上胜任工作；服从领导，听从安排，积极承担学校分配的各项工作任务；近三年年年度考核结果为称职及以上等次。 2、岗位聘用的资格条件 : （1）八级专业技术岗位，须在九级专业技术岗位上工作满5年或在中级专业技术岗位上工作满10年； （3）九级专业技术岗位，须在中级专业技术岗位上工作满5年； （4）十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作满4年。 C、工勤技能岗位的任职条件： 三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核； 六、具体岗位说明书 专业技术岗位 （一）小学高级教师岗位说明书 1、小学高级教师岗位职责 （1）自觉贯彻党和国家教育方针，热爱教育事业，敬业爱岗；教书育人，积极参与各项素质教育实践，关爱学生，师生关系良好，能主动帮助学习困难学生。严于律己，为人师表，具有团队合作精神。 （2）掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，了解课程教材教法改革的发展趋势，在教学实践中能体现课改的教学理念，并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。 （3）对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，在打好基础的同时，有计划地培养学生的能力，发展学生的智力，在业务上起骨干作用，有一定的咨询答疑能力，能开设专题讲座，并结合教学开展课外活动。 （4）具有正确教育学生的能力，能根据学生的年龄特征和思想实际，正确地运用教育原则和方法教育学生，在培养学生自主能力、形成班级集体方面有一定的经验，善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中。 （5）具有指导教育研究的能力，并承担一定的教科研任务，其研究成果具有积极的指导意义。 （6）完成规定的教育和教学工作量，工作积极主动、认真负责，进取心强。教育教学效果好，所教学生的学业和思想品德在原有基础上有较大的提高。 2、小学高级教师岗位任务： （1）承担学校安排的教育教学任务。。 （2）在课内外对学生进行思想品德教育，组织、辅导学生课外活动。 （3）承担和组织教育教学研究工作。 （4）承担教育科研任务。 （5）指导小学一级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。 3、小学高级教师一级岗位（即小学高级八级岗位）职责和任务： （1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务 （2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师二级岗位工作满5年。 （3）任期内考核优秀者，优先晋升。 4、小学高级教师二级岗位（即小学高级九级岗位）职责和任务 （1）认真履行小学高级教师岗位职责和任务。 （2）受聘为小学高级教师职务，在教学、教研、教改等方面成绩优秀，受聘小学高级教师三级岗位工作满5年。 （3）任期内考核优秀者，优先晋升。 5、小学高级教师三级