2016年语文人教版八年级上册1 新闻两则 第2课时（课件3）.pptVIP

学习分目标二 重点研讨《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分，品味文章的语言，体会作者的情感。 学生自主学习（任务一） 思考：三路军为什么按中、西、东顺序来安排？ 提示：找相关时间词语、看内容的长短。 时间：2分钟 方法：快速浏览法、圈点勾画法、归纳整理法 学生自主学习（任务二） 思考：东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 提示：找两者的不同点 时间：2分钟 方法：快速浏览法、圈点勾画法、归纳整理法 学生自主学习（任务三） 思考：找出敌溃我胜原因的句子？ 提示：找一些重点词语 时间：1分钟 方法：快速浏览法、圈点勾画法 学生自主学习（任务四） 思考：课文中插入了几句简要的议论，分析敌人毫无斗志的两个方面的原因。这两方面议论为什么一略一详？两方面的顺序颠倒一下好不好？为什么？ 提示：联系当时的背景知识 时间：2分钟 方法：迁移法 : 分析：两方面的议论一略一详，是因为“人民解放军英勇善战，锐不可当”，这一方面，在当时已是众所周知，可以一笔带过；而“国民党反动派拒绝签订和平协定”使敌军官兵“都很泄气”这一方面，在当时还是一个新出现的情况，有较大的新闻价值，也充分反映了国民党反动阵营内部分崩离析、士气低落的虚弱本质，值得较为详细地写出来。这两方面的顺序能够突出作者议论的重点。 学生自主学习（任务五） 思考：在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语，体会作者情感？ 提示：找关键词语 时间：2分钟 方法：归纳法 参考答案： （1）②句好。“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。 （2）“渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。 （3）“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。 参考答案： （1）②句好。 （2）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，且与上一句“二十一日”重复。 当堂检测 做同步导学 * 第二课时 九江 江阴 安庆 芜湖 九江 江阴 安庆 芜湖 西路军 （35万） 中路军 （30万） 东路军 （35万） 分析：三路军为什么按中西东顺序来安排？ 1）“20日夜起”“21日下午五时起”和“正是汤恩伯到芜湖的那一天”等表明日期、时间的词语，显示了三个层次所叙事实在时间上的先后相承、紧密衔接。 　（2）在内容和写法上，三个层次写得有同有异，有详有略：中路军写得简略（因为已作过报道），另外两路军队写得详细；中路军、西路军所遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”，在叙述这一情况时作者分析了其中的原因，而东路军所遇敌军“抵抗较为顽强”，文中叙述了我军在“整天激战”中“已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。可见这三个层次在内容和写法上也是在统一中有变化，避免重复雷同，力求相互配合。 分析：东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 这几层意思按时间先后顺序以及各路军进展情况安排。中路军和西路军所遇到的敌人的抵抗均甚微弱，东路军所遇到抵抗较为顽强，所以中路、西路放在一起先写，东路军后写。 分析：找出敌溃我胜原因的句子？ 一方面，……另一方面，…… 我军：英勇善战，士气高涨 敌军：不得民心，毫无斗志 分析：在文中找出表达作者鲜明的感情色彩的词语 突破、英勇善战，锐不可当、歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断 我军： 敌军： 纷纷溃退、毫无斗志、微弱、不想再打了、泄气 这则新闻及时报道了渡江战役的战况，歌颂了我军的 ，嘲笑了敌军的 ，给全国人民和全军将士以极大鼓舞。 英勇善战 溃不成军、毫无斗志 分析：体会作者情感 书本P8第二大题 ① 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。 ② 二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。 （提示：注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。） ①结果就在二十日那一天，东面防线 又被我军突破了。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。 当堂检测