健康教育在高血压患者自我管理能力培养中的作用.pdfVIP

154I管理 ·教育 ·教学 中国医药指南2010年4月第8卷第12期 GuideofChinaMedicine，April2010，Vo1．8，No．12 岗位需求整合序化教学内容，实现了工学交替、项 目导向、任务驱动 学模式。 “坚持一条主线”——职业技术应用能力； 遵“循两个原 的教学模式，具有一定的示范性和辐射性。 则”——必须、够用原则； 做“到三个对接”——和临床护理工作、 6．1．2校内督导组评价 护士资格考试及多证书 (养老护理员、营养师……)对接， “强化4 外科护理教研室能够严把教学质量关，理论教学内容与岗位需求 种训练”——基本技能操作训练、校内综合技能演练、实习前集中训 和人才培养模式紧密结合，实践教学改革的力度大，工学交替，教学 练和顶岗中应用能力训练 ； “转变5个特征”——从传统教育 “理论 方法与教学手段多样，提高了学生的学习兴趣，很受学生欢迎，历次 深、起点低、内容旧、应用少、学得死”这些特征，转变为现代职业 教学反馈均获得好评。 教育 “理论浅、起点高、内容新、应用多、学得活”的特点上来，重 6．1．3学生评价 在培养学生的操作能力和创新能力。 教师教学态度严谨，对工作认真负责，即教书又育人 ；能够结合 7．2在合作医院的真实职场环境中，用理论实践一体化的教学模式： 教学内容，理论联系实际；教学内容丰富，注重新知识渗透 ；能采用 教、学、做结合、情景教学、案例教学等教学方法；使学生在一种职 多种教学方法和利用先进的教学设备，提高了我们的学习兴趣 ，教学 场氖围中，真枪真刀的在教中学、学中做、做中学，手脑并用，强化 效果 良好；学校为我们提供了先进的实践设备，并安排了足够的时间 了学生动手能力培养 ，并使学生体验到病人的痛苦和需要，从而树立 进行操作训练，使我们实习期间就能独立上岗。 爱伤观念，增强职业责任感。在与病人、家属沟通的过程中，培养护 6．2社会认可度 理职业沟通能力。 6．2．1就业护生深受用人单位欢迎。 参考文献 6．2．2毕业护生专业学习领域、素质拓展领域较宽。 1【] 方凯，张昌宋．说“课”——提高高职院校青年教师教学能力的 6．2．3人文素质的培养在护理职业能力中得到体现。 手段[J]l石家庄法商职业学院教学与研究(综合版)，2009(1)：25．28． 7特色与创新 [2】 孙百鸣，杨桦，王新年．高职院校教师说课问题探究[J]．哈尔滨职业 7．1院校合作共同开发课程，初步形成了相对独立的12345的实践教 技术学院学报，2009(6)：3—4． 健康教育在高血压患者 自我管理能力培养中的作用 李 阳梅 【摘要】探讨健康教育在高血压惠者 自我管理能 ／9培养中的作用。对 58例原发性高血压患者的生活行为，治疗依从性等方面进行6个月健 康教育，从而使惠者建立 良好的生活方式，提高药物治疗的依从性 ，减缓并发症，降低病死率 ，提高患者的生活质量。 【关键词】高血压病；健康教育；药物治疗；依从性 中图分类号：R544．1 文献标识码：c 文章编号：1671—8194(2010)12一O154—03 近年来 ，对高血压患者生活质量影响的研究，日益受到重视，改 下进行 。 善高血压患者的生活质量为降压治疗的主要目的之一…。健康教育是 1-3健康教育实施 控制和预防高血压病的主要手段 。所以，为提高患者药物治疗依从 1．3．1高血压一般知识宣教 性和改善患者的生活行为，从2003年4月至2007年4月对湖南省华容县 如什么是高血压及其临床表现；高血压的诱因和危害性；血压的