国内外卫生职业教育专业设置对比研究.pdfVIP

V01．28 2010 No．17 摘 要：介绍国外医学及卫生职业教育专业设置特点、概况，从办学层次、办学特点、专业设置几方面进行对比研究。分析我 国卫生职业教育专业设置存在的问题及产生原因，并对我国卫生职业教育的发展提出建议。 关键词：卫生职业教育；专业设置；对比研究 中图分类号：G40—059-3 文献标识码：A 文章编号：1671—1246(2010)17-0023—03 医学教育在国内外普遍包括医学专业和医学相关类专业 域独立出去。尽管解释各不相同，但有一点是完全一致的，即医 两大类 ，医学专业相对 比较统一 ，主要涵盖临床医学、口腔医 学相关类专业和医学专业是完全不同的。我国的卫生职业教育 学、公共卫生与预防医学、药学等l】【。而医学相关类专业在不同 主要定位于医学相关类专业领域，涵盖护理学、药学、医学技术 部门、不同人群、不同角度都有不同解释，如高等院校一般把护 等专业。本文旨在通过研究和分析我国医学相关类专业设置现 理、康复、医学技术、公共卫生、信息管理等专业归在医学相关 状 ，分析医学相关类专业教育存在的问题 ，借鉴国外先进经验， 领域；医院则把培养医护之外为病人服务的人的专业归入医学 初步探讨适合我国国情的医学相关类专业设置。 相关领域；而学会或协会则从学术交流或质量认证等方面考 1国内医学相关类专业现状 虑，把学科发展比较成熟、体系相对健全的专业从医学相关领 我国医学相关类专业大致可以分为护理、药学和医学技术 注：本文为卫生部科学研究基金项 目(09一YB07) ·争 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ··争一夺 ·夺 ·夺 -÷ ·夺 ·夺 夺· ·夺 ·争· ·夺 ·争· ··争 ··争 ·夺 ·夺 ·夺 夺· ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 ·夺 夺· ·争· ·夺 ··争 ·夺 ·夺 ·夺 ·争 ·争 ·争 争· ·夺 ·夺 -夺 ·十 ·夺 ·夺 -争‘ 争‘ 。 性考核册等)、录音、录像、网络课件、学习光盘等，其 中有很多 改革步伐的不断加快 ，电大人才培养模式及与其相适应的教学 重复的甚至给学生带来困惑的内容，这不仅加重了学生的经济 模式的改革将会进一步深入，电大教育将为社会成员终身学习 负担，更加重了学生的学习负担。发展远程教育，既要重视现代 提供更便捷、优质的服务。 教育技术的应用，又要抵制唯技术论思想 ，避免为技术而技术。 参考文献： 要根据不同专业和课程特点，不同学生实际情况 ，选择适当的 【1】张志勇．对教学模式的若干理论思考叨．中国教育学刊，1996，(4)： 技术媒体；要在文字主教材之外，使用少而精的其他媒体资源； 35-37． 要处理好各媒体资源之间的统一性和相对独立性、先进性和实 2【】杨海东．浅析两个模式与远程教育教学质量的因果关系啊．甘肃广 播电视大学学报，2008，(3)：58--61． 用性之间的矛盾。 3【】杨志社．基于网络环境下的“336”教学模式探索与实践叨．甘肃广播 诚然，电大远程教育教学模式的改革不是一朝一夕的事， 电视大学学报，2006，(2)：93～96． 既需要学校和教师的共同努力 ，也需要学生的积极配合，当然 [4】纪平．基于 “天地合一”网络环境下教学模式的实践建构与研究．【】『． 也与教育大环境及教育技术发展息息相关。随着我国高等教育