2017年四川省叙永县永宁中学八年级语文上册 第二单元 写作学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二单元写作 叙事要详略得当 【学习目标】 1.你能在写作时注意到叙事详略得当吗？ 2.你知道怎样做到详略得当吗？ 3.要养成记叙中能注意叙事要详略得当的良好写作习惯。 【重点难点】 重点： 1.理解什么是详略得当？ 2.写作中如何做到详略得当？ 难点： 写作中如何做到详略得当？ 【预习指导】 1.反复自读课文，在单元训练中勾画出为什么要注意叙事中的详略得当？ 2.在文中勾画出如何做到详略得当方法的句子并加以体会。 3.联系单元的课文，思考这些文章是怎样做到详略得当的？ 【教学建议】 一、教学预设 1.学情预设： 在单元训练中作勾画完成预习，学生是没问题的，但理论知道了，如何在写作中运用，却是很棘手的，因此要求教师结合单元例文让学生分析后，对学生才有实质性的帮助。 2.建议课时：2课时 3.教学中怎样发挥教师的个人所长 教师可写下水作文。 二、课堂流程 环节一：新课导入 导入一： “捡了芝麻，丢了西瓜。”“眉毛胡子一把抓。”这些耳熟能详的话如果用到写作中，它告诉我们什么道理呢？ 导入二： 教师口述一篇《春游笔架山》的开头，如：昨天，老师宣布要春游笔架山，我高兴得整晚都没睡好。今天，一大早就起床了，一路上心情愉快地来到学校，走进教室，只听老师在讲上山的注意事项。然后我们就出发了……，同学们听听，这段文字有什么问题？ 环节二：课堂探究 1.结