四川省宜宾县双龙镇初级中学校七年级英语上册《Unit 5 Do you have a soccer ball第六课时Section B 3a—self check》导学案.docVIP

【学习目标】1. 联系实际谈论你和你的同伴所拥有的体育用品。 2. 连词but的用法。 3. 英语写作训练。 【自主学习】搜集看看自己的体育用品，准备向同学介绍你的体育用品。 【自学检测】翻译词组（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。） 1．你有足球吗？_________________________ 2.我没有棒球，但我有篮球_________________ 3. 我妈妈有棒球拍。__________________ 4. 我有一个排球，我妈妈有一个网球____________________ 定向导学·互动展示 Self-studySelf-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 【自学指导】 内容·学法·时间 10 【合作探究】 内容·形式·时间10 【小组展示】 内容·形式·时间 10 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step1：写写读读(5’) 1.写出几个询问体育用品的问题，并作出回答。 2. 写出Self Check 1部分的答案。 4. 大声自由练读Self Check2短文，看看自己能在哪个等级上达标： ★能流利的阅读对话 ★★能流利的阅读对话并理解对话意思。 ★★★能流利的背诵对话 Step2：自我检测(5’) 1.通过本单元所学内容，完成自我检测，并对学习情况做好等级评定。 2.阅读已补全的对话，争取流利朗读。 两人合作：(4’) 1. 两人互问问题，了解他人都有哪些体育用品，并按范例1句型写成小短文。见范例1 2. 两人互帮互助，根据3a的内容，完成3c的写作，并相互交换，看看是否有错误，有的话用红笔勾出来。 小组互助学习：(6’) 1．组内讨论写出Self Check部分关于运动的名称，看看能不能多补充一些。 2．讨论这些运动你的看法是什么，你都喜欢那些运动或不喜欢那些运动，原因是什么。 例如：见范例2 统一自我检测的答案，阅读这些句子，组长做好展示安排。 展示一：3a (3’) 1.展示3a的对话。 2.展示用3a信息自编的对话。 展示二：(4’) 情景体验，学以致用 1.将本组筛选的写得最好的范例2自编短文拿上讲台展示，并采用小组诵读对抗赛形式，展示本组的诵读风采。 2. 采用对读的方式朗诵自我检测的对话。 教师知识项链展示（3’） 连词“and”和“but” 连词：是用于连接词与词、短语与短语或句与句的词。 and: 表示顺接的逻辑关系，含义是“和；并且；而（且）；同时”等。如 We go to the same school and we love soccer. but: 表示转折的逻辑关系，含义是“但是；然而”等。前后连接的句子要用逗号隔开。如 I love sports, but I don’t play them. 范例1 I have....and he has....;I have ....but he doesn’t; I have....,but I don’t have...... She has ...but she doesn’t have...... ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 范例2： I like playing .....because it’s......But I don’t like .....because........ Sam likes playing.. because it’s.....but he doesn’t like playing....because... ______________________________________________________________________________________________________________________________