小学青年教师自我效能感与人格特质的关系研究.pdfVIP

淄博师专学报 2010年第 3期 JournalofZiboNormalCollege 总第 21期 小学青年刻 币自我效能感与人格特质的关系研究 朱妙仙 ，洪松舟 ，许绿蓓 ，杨利金。，陈 卉 (1．杭州师范大学教育科学学院，浙江杭州 310018；2．杭州下城区教育研究发展中心，浙江杭州 310012； 3．杭州市萧山区新围初级 中学，浙江 杭州 311222) 摘要 ：为探讨小学青年教师一般自我效能感和人格特质的特点及其两者的关系，以杭州市 l2所小学的295名小 学青年教师作为被试 ，采用具有较好信、效度 的一般 自我效能量表 (GSES)和艾森克人格 问卷(EPQ)进行问卷调查。结 果显示 ，小学青年教师的 自我效能感在执教年段、性别和学科性质方面无显著差异，在城乡师源上有显著差异 。男、女教 师在 E、P、L因子上无显著差异 。在 N因子上 ，男、女教师有极其显著的差异，在学科性质和城乡师源上无显著差异。一 般 自我效能感与人格特质 中的E、P、L因子无显著相关 ，在 N 因子上具有显著负相关 。人格特质对一般 自我效能感