山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学八年级数学上册2.2 轴对称的基本性质导学案（新版）青岛版.docVIP

§2.2 轴对称的基本性质 第一课时 学习目标并运用性质解题能够按要求画出简单平面图形经过一次轴对称后的图形能利用轴对称进行图案设计轴对称图形【学习过程】 一、创设情境，感性认识轴对称图形 教师先展示剪纸作品（蝴蝶、五角星等），照片，实物等，然后让学生交流、展示各自收集的相关图片。 如图所示，将一张对折扎一个小孔，然后展开铺平得到的两个小孔A与A′，MN，连接AA′与MNO. (2)如果将纸片沿MN重新折叠，你发现线段OA与OA′有怎样的大小关系？线段AA′与直线MN有怎样的位置关系？你发现了哪些等量关系？再扎几个小孔重新试一试。 把纸展开铺平A′，B与B′，C与C′，折痕记为MN.分别连接AB，BC，CA，A′B′， B′C′，C′A′，在△ABC的一条边上任取一点D，你能说出与点D关于直线MN成轴对称的点D′的位置吗？用扎孔的方法验证你的结论. (4)连接DD′，交MN于点P.发现线段DD′与直线MN有怎样的位置关系？说明理由. 轴对称的基本性质：成轴对称的两个图形中，________________________________. 2.交流与发现 (1)如图2-8①，在纸上作一条直线MN，再在直线MN的一侧取一点A，你能利用轴对称的性质，画出点A关于直线MN的对称点吗？与同学交流. 如图2-8②,过点A画直线MN的垂线AF，设垂足为点O.在OF上截取OA′= OA.点A