诗经两首《关雎》《蒹葭》(用)课件.ppt

三章 蒹葭 八句 前两句 写景 后六句 抒情 情景交融 反复咏叹，追求急切 追求不到，无限怅惘 “在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。 诗人的形象？ 为自己心爱的人上下求索，不管艰难险阻、矢志不移的痴情青年男子的形象。 追求伊人时的心情？ 第一章：憧憬 第二章：焦急、失望 第三章：惆怅、遗憾、怀念 芦苇初生青青，白色露水凝结为霜。所恋的那个心上人，在水的另一边。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。顺流寻找她，仿佛走到水中间。 芦苇初生茂盛，白色露水还没干。所恋的那个心上人，在水的那岸。逆着弯曲的河道寻找她，路途艰难又坡陡。顺流寻找她，仿佛走到水中的小沙滩。 芦苇初生鲜艳，白色露水还没完。所恋的那个心上人，在水的那头。逆着弯曲的河道寻找她，道路艰难又曲折。顺流寻找她，仿佛走到水中的沙滩。 学习《蒹　葭》 1.理解诗歌大意 “蒹葭苍苍，白露为霜。” 这一句用比兴手法描写景物，形象逼真地勾画出一幅肃杀的清秋景象，把追求意中人而不可得的痴情迷惘、空虚惆怅的心境渲染了出来。 【名句赏析】 重 章 叠 唱 1、概念：指文学作品中,在不同段落的同一位置，相同或相近的语句重复出现的一种表现手法。 2、作用：渲染气氛，深化诗的主题,表现人物的一种回环往复的强烈感情，给人以“百转千回”“绕梁三日”的感受，可以使作品产生强烈的艺术魅力。 【知识链接】 【练基础】 一、直接默写 1. 　　　　　　，君子好逑。 2.关关雎鸠，　　　　　　。 3.　　　　　　，寤寐思服。悠哉悠哉，　　　　　　。 4.蒹葭苍苍，白露为霜。　　　　　　，　　　　　　。 5.　　　　　　，道阻且长。 二、理解默写 6.《关雎》中以欢快鸣叫的水鸟起兴,表明一个男子已经看准了一个追求目标的诗句是： 　　　　　,　　　　　。　　　　　,　　　　　。 7.《蒹葭》第1节点明节令,烘托霜晨凄清气氛的诗句是： 　　　　　　,　　　　　　　。 　白露为霜 关关雎鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 蒹葭苍苍 8.《关雎》中表现男子追求所爱的姑娘没有如愿及内心焦虑的句子是： 　， 　　　。 　　　　，　　　　　。 9.人们常常引用《诗经·关雎》中的诗句 “　　　　　，　　　　　　”来形容美好贤淑的姑娘是男子心中的向往与追求。 10.乐器常常在古诗词中或传情达意或渲染气氛,如《诗经·关雎》中的 “　　　　，　　　　。　　　　，　 　　”。表达了青年男女纯洁的爱情。 求之不得　 寤寐思服 悠哉悠哉　 辗转反侧 窈窕淑女 　君子好逑　 参差荇菜　 左右采之　 窈窕淑女　 琴瑟友之 【练能力】 阅读《蒹葭》，按要求完成下面的题。 诗歌每章的后四句都具体写主人公执着地追求爱情，“溯洄”二字写逆流而上寻找意中人的情景，突出了　　　 　　　　　；“溯游”二字写顺流而下寻找意中人的情景，突出可望而不可即，表达了主人公　　　 的心情。 失望、惆怅 道路迂曲回盘，坎坷难行 【布置作业】（3--5分钟） 一、完成教辅资料上 页 1、归纳与点拨 2、综合实践与运用 二、预习 《 》 1、 2、 3、 4、 再见 大关县天星镇第二中学 执教 曾文兴 E-mail:txezzwx@163.com 《诗经 · 关睢》 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。 风多是各地民歌; 雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌; 颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴 《诗经》三种表现手法 赋:就是铺陈直叙。 比:就是比喻。 兴:就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。 此