日语教学中文化导入的策略研究.pdfVIP

第26卷 第 7期 吉林工程技术师范学 院学报 Vo1．26No．7 2010年7月 JournalofJilinTeachersInstituteofEngineeringandTechnology Ju1．20l0 日语教学中文化导入的策略研究 周晓冰 (许昌学院 外国语学院，河南 许昌461000) [摘 要]本文阐述了以课堂内教学的文化渗透 (以关联教学法、比较教学法 、多媒体场景模拟教学法为 主)和课堂外教学的文化补充(以开展课外阅读 、第二课堂活动为主)相结合的日语教学文化导人模式 ， 同时提出几点文化导人中教师应注意的事项。 [关键词]日语教学；文化导入；策略 [中图分类号]H362 [文献标识码]A [文章编号]1009—9042(2010)07-0060-03 OntheStrategiesofCultureIntroductioninJapaneseTeaching ZHOU Xiao—bing (SchoolofForeignLanguages，XuchangUniversity，XuchangHenan461000，China) Abstract：Thisarticleelaboratesa culture—inputpattern thatcombinescuhuralinfihration in classroomteaching(mainlyincludescorrelationteachingmethod，comparativeteachingmeth— od，andmultimedia-simulatedteachingmethod)withculturalsupplementinextra—curriculum instruction(mainlyincludesextracurricularreadingandactivities)．Inaddition，someitems teachersshouldpayattentiontoincultureinputareputforward． Keywords：Japaneseteaching；cultureintroduction；strategies 近年来，国内日语教育界显现出了重视文化知 几年的亲身教学经验，同时参考省内外同等院校 日 识教学的动 向。当前，大部分院校在 Et语专业本科 语教学情况，总结出以下课堂 内渗透和课堂外补充 教育阶段除了开设传统的日本语言课程之外，还设 相结合的文化导人模式，并提出几点文化导人中教 置了诸如 日本概况、日本文化、日本世情之类的文化 师应注意的事项。 介绍类课程。但是，此类课程的设置并不能解决上 一 、 课堂内教学的文化渗透 述问题，因为 目前许多学校文化课程的设置大多是 (一)关联教学法 独立授课 ，均偏重于知识文化的导入 ，很少与语言类 在教学过程 中，教师应及时准确地对相关联的 课程产生直接的联系。从 目前教学效果来看，两者 文化知识加以解释，尤其是对一些 日语中独特的语 的教学并没有很好地融合在一起，学生很难将在文 言现象所体现的文化特质进行详细的说明，使学生 化课程中所学到的知识主动渗透到语言习得过程 充分了解这些词汇的文化背景，加强理解和运用 。 中，文化教学对语言教学的辅助作用不能很充分地 例如：在讲到 “与”这个单词时，要适量地导入 日本 发挥。语言和文化没有得到真正充分和有效的结 文化中 “弓 ”和