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对大学语文中应用文写作教学几点思索 　　摘要：本文强调了大学语文中应用文写作教学的重要性，提出大学语文教师应在明确应用文写作教学的目标定位的基础上，提高教师专业素养，激发学生写作兴趣，并结合应用文本身的特点，优化课堂教学，提高教学质量，从而在培养学生人文素养的同时，提高学生的应用文写作能力。 关键词：大学语文 应用文写作 中图分类号：G642.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.084 在大学语文课程的教学环节中，应用文写作教学是其中的重要部分。但在实际教学中，却存在过分侧重学生的人文素质培养，忽视写作能力培养的问题。如何正确认识应用文写作教学的重要性，如何在大学语文教学中切实提升学生的应用文写作能力，是目前大学语文教学中亟需解决的问题。 1 正确认识应用文写作教学的重要性 1.1 大学语文的定位：人文性与工具性并重，二者不可偏废 大学语文作为一门公共基础课，理应承担起这种责任，即既要立足于陶冶学生情操修养，提升学生文化素质，又要以培养学生交际能力、写作能力、口头表达能力等为目标。因此大学语文应定位于：人文性与工具性（或实用性）并重，“务实”与“务虚”相互统一，二者不可偏废。以上海某民办高校为例，用人单位反馈到学校的相关信息表明，学生踏上工作岗位后，成为各方面的技术和管理人才。但是用人单位