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信息化教学系统设计制作人 物理系13A王坚内容结构教学系统一、什么是教学系统设计（一）教学系统的定义 教学系统是由一定数量的相互联系的组成成分（如教师、学生、教学内容、教学媒体、教学方法、教学环境等）有机结合起来的具有某种教学功能的综合体。教学系统有不同层次，一个学校的全部课程设置计划、一门具体的课程、一个教学单元等，都可以看成不同层次的教学系统。（二）教学系统设计的定义 教学系统设计（也称教学设计）是20世纪60年代末以来从教育技术领域中发展起来的一种教学设计方法，它的最大特征是通过技术的手段是教学更加卓有成效，其宗旨是解决教学问题。在《中小学教师教育技术标准》中，教学系统设计被定义为主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析。计划并做出具体安排的过程。典型的教学系统设计模式（一）迪克—凯利模式（二）肯普模式（四）史密斯—雷根模式学习实践 关于《动能和动能定理》的教学系统设计以及案例分析。 [设计理念] 新课程改革的根本目的是更加全面、更加深刻地实施素质教育，它强调学生是教育教学的主体，教师在教育教学中起主导作用，引导、启发、辅助学生学习。本学期，是我校物理学科开始使用新课程教材第二年，新课改倡导学生积极主动地学习，因此在本节课的教学设计过程中，我运用多媒体课件与物理理论探究