【引导学生读懂数学】广东省肇庆市怀集县2014-2015学年人教版八年级数学下册课件：18.1.2 平行四边形的判定（二）.pptVIP

一、新课引入 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 知识点二 平行四边形判定定理的应用 新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 第四课时 18.1.2 平行四边形的判定（二） 课件制作：何春玲 怀集县城东初级中学 引导学生读懂数学书课题 研究成果配套课件 1、（1）分别从对边、对角、邻角、 对角线回顾平行四边形的性质； （2）分别从对边、对角、对角线回顾 平行四边形的判定方法. 2、思考： 取两根等长的木条 AB、CD，将它们平行放置， 再用两根木条BC、AD加固， 得到的四边形ABCD 是平行四边形吗？ 1 会综合运用平行四边形的判定方法和性质来证明问题． 掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法； 2 认真阅读课本第46页至47页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 知识点一 平行四边形的判定定理 平行四边形的判定定理：一组对边平行且相等的四边形是 ． 认真阅读课本 回答问题 平行四边形 已知：如图，在四边形ABCD中，AB∥CD,AB=CD. 求证：四边形ABCD是平行四边形. 　 证法一：如图一，连接AC， ∵AB∥CD, ∴∠1=∠ . 又