2014届高三政治一轮复习课件：第四十一课实现人生的价值.ppt

;;第41课 实现人生的价值 ;考点一、价值与价值观; 重点突破1．人的自我价值和社会价值 人在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己的劳动创造财富满足社会与他人。一个人付出了心血和劳动,同时也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现对自我的满足。; 2．价值观的导向作用 　　价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 　 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用。 　 ①价值观影响着人们对事物的认识和评价。 　 ②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 　 (2)价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的。;比较;训练; 命题点2 价值观的导向作用 （2013年课标卷Ⅱ）有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。子罕回答: “你把玉当作宝，我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有（ ） ①事物的价值是变化的因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④;考点二、价值判断与价值选择; 特别提示：价值判断与价值选择的社会历史性是主观与客观具体的历史的统一的具体体现。; (2)价值判断和价值选择的最高标准是，是否符合最广大人民群众的根本利益。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。;4.正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系;训练;命题点2 价值冲突及评价标准 （2013年福建卷）阅读材料，回答问题。 材料二　生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念 近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。 中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。 （4）结合材料二，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。（10分）;答案：①人们做出正确的价值判断和价值选择，必须树立正确的价值观，自觉遵循客观规律，站在最广大人民的立场上。 ②消费主义鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志，导致资源浪费和环境恶化，违背了客观规律，危害了人民利益。;考点三、价值的创造与实现; 知识整合：如何实现人生的价值 　　(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择； 　　 (2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的利益立场上； 　　 (3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践； (4)正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中实现价值； (5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。; 高考点拨　结合90后青少年面临的社会形势与他们自身的发展特点探讨人生价值的实现途径是高考命题的重要切入点。 ①良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供基本保证，但客观条件不充分、不具备时，就需要我们发挥主观能动性，不断创造出新的客观条件，促进人生价值的实现。 ②机遇是实现人生价值的客观条件之一，在人们的学习、工作中有着不可忽视的作用，但不能把它夸大为实现人生价值的首要条件，人生价值的实现，主要还是依靠个人的努力。;命题角度　怎样实现人生价值 （2013年江苏卷）实现中华民族的伟大复兴，凝聚了几代中国人的夙愿，是近代以来中华儿女矢志不渝的奋斗目标，是中国人民的跨世纪梦想。“中国梦”是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”，这就需要我们（ ） ①正确处理好个人利益和集体利益的关系 ②果断抓住时机，实现事物的飞跃和发