山东省沂源县沂河源学校人教版九年级上册数学《21.1一元二次方程》导学案.docVIP

沂河源学校八年级数学导学案 课题：21.1 一元二次方程⑴ 主备人：孟婕 学习目标： 1、会根据具体问题列出一元二次方程，体会方程的模型思想，提高归纳、分析的能力。 2、理解一元二次方程的概念；知道一元二次方程的一般形式；会把一个一元二次方程化为一般形式；会判断一元二次方程的二次项系数、一次项系数和常数项。 学习重点： 一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念解决问题． 学习难点（关键）： 通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念。 学习过程： 试一试： 问题1 要设计一座2m高的人体雕像，使雕像的上部（腰以上）与下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度比，雕像的下部应设计为多高？ 分析：设雕像下部高是xm，则上部高是________,得方程 _____________________________ 整理得 _____________________________ ① 问题2 如图，有一块长方形铁皮，长100cm，宽50cm，在它的四角各切去一个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作一个无盖方盒。如果要制作的无盖方盒的底面积为3600，那么铁皮各角应切去多大的正方形？ 分析：设切去的正方形的边长为xcm，则盒底的长为________________，宽为_____________。得方程 _____________________________ 整理得 _____________________________ ② 问题3 要组织一次排球邀请赛，参赛的每两个队之间都要比赛一场。根据场地和时间等条件，赛程计划安排7天，每天安排4场比赛，比赛组织者应邀请多少个队参赛？ 分析：全部比赛的场数为___________ 若设应邀请x个队参赛,每个队要与其他_________个队各赛1场，所以全部比赛共_________________场。列方程 ____________________________ 化简整理得 ____________________________ ③ 找一找： 　 ⑴方程①②③中未知数的个数各是多少？___________ 　 ⑵它们最高次数分别是几次？___________ 方程①②③的共同特点是： 这些方程的两边都是_________，只含有_______未知数（一元），并且未知数的最高次数是_____的方程. 归纳：1、只含有 个未知数，并且未知数的最高次数是 ，这样的 方程，叫做一元二次方程。 2、一元二次方程的一般形式： ,其中 是二次项， 是一次项， 是常数项， 是二次项系数 ， 是一次项系数。 一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式ax2+ax2是__________，_____是二次项系数；bx是_______,____是一次项系数；____是常数项（注意：二次项系数、一次项系数、常数项都要包含它前面的符号。二次项系数是一个重要条件，不能漏掉。） 3、例 将方程（8-2x）（5-2x）=18化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、一次项系数及常数项。 练一练 1、判断下列方程是否为一元二次方程，为什么？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 2、将下列方程化成一元二次方程的一般形式，并写出其中的二次项系数、及常数项： ⑴ 5x2-1=4x ⑵ 4x2=81 ⑶ 4x(x+2)=25 ⑷ (3x-2)(x+1)=8x-3 试一试 1、根据下列问题，列出关于x的方程，并将其化成一元二次方程的一般形式： ⑴、4个完全相同的正方形的面积之和是25，求正方形的边长x； ⑵、一个长方形的长比宽多2，面积是100，求长方形的长x； ⑶、把长为1的木条分成两段，使较短一段的长与全长的积，等于较长一段的长的平方，求较短一段的长x。 2、px2-3x+p2-q=0是关于x的一元二次方程，则（ ）。 A．p=1 B．p0 C．p≠0 D．p为任意实数 3、方程3x2-3=2x+1的二次项系数为_______，一次项系数为 ______，常数项为_____。 4、要使是一元二次方程，则k=_______. 5、关于x的方程是一元二次方程吗？为什么？ 21.1 一元二次方程⑵ 学习目标： 1、了解方程的解（根）、解方程等