江苏省太仓市第二中学中考数学复习学案：二次函数的应用（二）.docVIP

课题 二次函数的应用复习(2) 上课时间 3月 日 星期 课时 第 课时 教学 目标 知识与能力 二次函数的有关知识在经济生活中的应用 过程与方法 使学生经历将实际问题数学化的过程．体验合作与交流的学习方法 情感 态度与价值观 在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求实际问题中的实际问题 教学重点 在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质求实际问题中的最大或最小值 教学难点 将实际问题数学化 教学方法 合作讨论法、自主练习法 教 具 多媒体 教学内容及教学过程 一、创设情境 走进生活 1.(连云港) 丁丁推铅球的出手高度为 1,6m所示的直角坐标系中，铅球的运行路线近似为抛物 线 求k的值 ②求铅球的落点与丁丁的距离 ③一个1.5m的小朋友跑到离原点6米的地方(如图)，他会受到伤害吗？ 2. 如图，抛物线表示某同学推铅球在空中走过的路线，如果这条抛物线的解析式是 y= － 则这位同学的铅球球成绩（单位、米）是　　。 3.在某建筑物中从10m高的窗口用水管向外喷水，喷出的水呈抛物线形状，以地面为x轴，墙面为y轴建立平面直角坐标系，如果水柱的最高处M离墙1m,离地面 3/4 m,则水流落地点B离墙多远？ 二、互动探究 转化建模 例1 某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元，为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施。经调查发现，如果每件衬衫每降价1元，商场平均每天可多售出2件。 （1）若商场平均每天要盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？ （2）每件衬衫降价多少元时，商场平均每天盈利最多？ 一般步骤 运用二次函数的性质求实际问题的最大值和最小值的一般步骤 : 求出函数解析式和自变量的取值范围 配方变形，或利用公式求它的最大值或最小值。 检查求得的最大值或最小值对应的自变量的值必须在自变量的取值范围内 。 例2 某商品现在的售价为每件60元，每星期可卖出300件，市场调查反映：每涨价1元，每星期少卖出10件；每降价1元，每星期可多卖出18件，已知商品的进价为每件40元，如何定价才能使利润最大？ 　　　　　元 先来看涨价的情况：⑴设每件涨价x元，则每星期售出商品的利润y也随之变化，我们先来确定y与x的函数关系式。涨价x元时则每星期少卖 件，实际卖出 件,销额为 元，买进商品需付 　　元因此，所得利润为　　　　　　　　　　 在降价的情况下，最大利润是多少？请你参考（1）的过程得出答案。 练习.1.某个商店的老板，他最近进了价格为30元的书包。起初以40元每个售出，平均每个月能售出200个。后来，根据市场调查发现：这种书包的售价每上涨1元，每个月就少卖出10个。现在请你帮帮他，如何定价才使他的利润达到2160元？ 如何定价才使他的利润最大？ 2.某商场销售某种品牌的纯牛奶，已知进价为每箱40元，市场调查发现：若每箱以50 元销售,平均每天可销售100箱. 价格每箱降低1元，平均每天多销售25箱 ; 价格每箱升高1元，平均每天少销售4箱。如何定价才能使得利润最大？ 若生产厂家要求每箱售价在45—55元之间。如何定价才能使得利润最大？（为了便于计算，要求每箱的价格为整数） 例3 某产品每件成本10元，试销阶段每件产品的销售价 x（元）与产品的日销售量 y（件）之间的关系如下表： x(元) 15 20 30 … y(件) 25 20 10 … 若日销售量 y 是销售价 x 的一次函数。 （1）求出日销售量 y（件）与销售价 x（元）的函数关系式； （2）要使每日的销售利润最大，每件产品的销售价应定为多少元？此时每日销售利润是多少元？ 练习.某商场以每件42元的价钱购进一种服装，根据试销得知这种服装每天的销售量t（件）与每件的销售价x（元/件）可看成是一次函数关系：t＝－3x＋204。 （1）.写出商场卖这种服装每天销售利润y（元）与每件的销售价x（元）间的函数关系式； （2）.通过对所得函数关系式进行配方，指出 商场要想每天获得最大的销售利润，每件的销售价定为多少最为合适？最大利润为多少？ 例4 有一经销商，按市场价收购了一种活蟹1000千克，放养在塘内，此时市场价为每千克30元。据测算，此后每千克活蟹的市场价，每天可上升1元，但是，放养一天需各种费用支出400元，且平均每天还有10千克蟹死去，假定死蟹均于当天全部售出，售价都是每千克20元（放养期间蟹的重量不变）. 设x天后每千克活蟹市场价为P元，写出P关于x的函数关系式. 如果放养