江苏省太仓市第二中学中考数学复习学案：命题定理证明.docVIP

课题 命题定理证明 复习 上课时间 3月 日 星期 课时 第 课时 教学 目标 知识与能力 掌握定义、命题、基本事实、和定理等概念 知道命题的结构，会判断命题的真假，能写出一个命题的逆命题能够对一些命题进行证明 过程与方法 通过回顾复习，进一步掌握本章内容。 情感 态度与价值观 通过探索，培养学生辨证分析问题的能力和逆向思维的能力；懂得任何事物都是正反两方面的对立统一体 教学重点 有条理的进行证明 教学难点 有条理的进行证明 教学方法 合作讨论法、自主练习法 教 具 多媒体 教学内容及教学过程 一、什么是命题？ 判断一件事情的句子，叫做命题。 注意:1.命题是一个完整的句子. 2.命题是对某一件事情作出“是什么”或“不是什么”的判断. 一个句子，有两种不同的情况： 一类是对一件事情作出了判断； 另一类是没有对事情作出判断。 判断下列语句是否是命题. 1、对顶角相等吗？ 2、明天我们去参观高新技术开发区。 （ 只说了我们的“计划”和“打算”，也没有对一件事情作出判断） 3、画线段AB=CD。 二.命题的结构 每个命题都是由题设和结论两部分组成。题设是已知事项（或者叫已知条件）；结论是由已知事项推出的事项。 区分命题的题设和结论的方法 (1).命题是用“如果……那么……”的形式叙述的。用“如果”开始的部分是题设，用“那么”开始的部分是结论。 (2)、没有写成“如果……那么……”形式的命题。先要通过分析搞清这个命题的已知事项是什么？由已知事项推出的结论是什么？再把它改写成“如果……那么……”的形式。 例1.找出下列命题的题设和结论 1.对顶角相等。 2.如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 3. 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 4.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 练习: 1. 指出下列命题的题设、结论： （1）如果两条直线相交，那么它们只有一个交点； （2）两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行； （3）两条平行线被第三条直线所截，内错角相等； （4）如果∠1＝ ∠2， ∠2＝ ∠3，那么∠1＝ ∠3。 2.将下列命题写成“如果…那么…”的形式： (1)两直线平行，内错角相等。 (2)内错角相等，两直线平行。 (3)全等三角形的对应边相等 (4)三边对应相等的两个三角形全等。 (5)角平分线上的点到角两边的距离相等 (6)到角两边距离相等的点在角的平分线上。 3、说出下列命题的题设和结论 (1)垂直于同一直线的两直线平行。 (2)对顶角的余角相等。 (3)若a⊥b，b⊥c则a⊥c。 (4)如果|a|=|b|，那么a2=b2。 三.命题有几种？ 命题的分类: 例2.判断下列命题是真命题还是假命题。如果是假命题，举出一个反例。 1、邻补角是互补的角。 2、如果两个角相等，那么它们是对顶角。 3、互补的角是邻补角。 4、如果一个数能被2整除，那么这个数也能被4整除。 5、如果两个角是内错角，那么它们相等。 6、在平面内，经过一点有一条而且只有一条直线垂直于已知直线。 7、两个锐角的和是锐角。 练习:判断下列命题的真假： (1)经过三点可以作一个圆。 (2)与圆有唯一公共点的直线是圆的切线。 (3)与圆心的距离等于圆的半径的直线是圆的切线。 (4)垂直于半径的直线是圆的切线。 (5)三角形的外心到三角形三个顶点距离相等。 (6)三角形的内心到三角形三边距离相等。 (7)两个相等的圆心角所对的弦相等。 四.互逆命题 两个命题，如果第一个命题的题设是第二个命题的结论，第一个命题的结论是第二个命题的题设，那么这两个命题叫做互逆命题。如果把其中一个叫做原命题，那么另一个叫做它的逆命题。 每个命题都有逆命题。 例3、写出下列命题的逆命题： (1)如果a2=b2,那么|a|=|b| (2)如果a=b,那么a2=b2 (3)直角都相等 (4)对顶角相等 (5)如果a1,b1,那么a+b2 (6)如果一个三角形是直角三角形，那么它的两个锐角互余。 (7)等边三角形的每个角都等于60o。 (8)全等三角形的对应角相等。 (9)线段垂直平分线上的点到这条线段的两个端点的距离相等。 上述9个命题是否是真命题？ 但真命题的逆命题未必是正确的， 如(2)(3)(4) (5)(8)的逆命题就是假命题。 五.互逆定理 经过证明为正确的命题即真命题叫做定理，因此每个定理都有逆命题。 但定理的逆命题不一定是真命题，如“ ”的逆命题是假命题。 六,命题的证明 证明一个命题的步骤是什么？ (1)根据题意画出图形 (2)根据题设、结论,结合图形写出已知、求证 (3)经过分析,找