PBL教学法在网络信息检索课程中的应用.pdfVIP

电脑编程技巧与维护 PBL教学法在网络信息检索课程中的应用 唇捷 (江汉艺术职业学院，湖北 潜江433100) 摘 要：网络信息检索课在大学生信息素质培养方面发挥着重要作用，为了提高网络信息检索课教学的有效性，采 用PBL教学法，进行教学 目标、教学内容、教学组织等教学设计，在教学实践中运用PBL教学模式，建立学生个 人信息资源库，以小组形式进行合作学习，提高了教学质量。 关键词：PBL教学法 ；网络信息检索 ；教学法 ApplicationofPBL TeachingM ethodinInternetInformationRetrieval TANG Jie (JianghanArtVocationalCollege，HubeiQianjiang433100，China) Abstract：coupeplaysanimportantroleincollegestudents informationqualitytrainingofnetworkinfomr ationretrieval，in ordertoimprovetheeffectivenessofnetworkinformationretrievalcourseteaching，theauthorusesthePBLteachingmethod， teachingobjectives，teachingcontent，teachingorganization，teachingdesign，theapplicationofPBLteachingmodelin teachingpractice，setupthestudents pe~onalinfomr ationresourcedatabasecooperativelearning，asagroup，toimprove thequalityofteaching． Keywords：PBLTeachingMethod；InternetInfomr ationRetrieval；TeachingMethod 1 基于问题的学习 (Ba~ows1989；StephenPyke1977；Margeston2001)。有一 点 Ba~ows是这样定义它的： 至关重要 ，那就是对学生们来说，这个 问题是吸引人 的，他 基于对解决一个问题的理解而进行 的工作 的过程促使 了 们看上去真实 ，并且令人感兴趣和具有挑战性 。这个约定激 学 习的产生 。这个 问题最初是在学 习的过程 中遇见 的 (Bar- 发了更进一步的学习并需要研究 ，精 心计划 ，深入分析和综 rowsTamblyn1980)。 合推理 以及讨论和行动计划 。 以下是一个可以实现 的基于问题 的学习的定义 ： 关于问题 的其 中一个最关键 点是它不是学生一开始接收 (1)首先给学生呈现一个问题 。 到的知识 ，比如演讲、实践课 、讲义等 ，然后将知识运用到 (2)学生 以小组的形式对这个 问题进行讨论 。他们将数 解决 问题 中，这个知识是在接下来 的学习过程 中出现 的。这 据阐述清楚并定义 问题是什么 。他们基于先前 的知识进行头 样 的情形不 是基于 问题 的学 习 ，而是解 决 问题 (Savin— 脑风暴 。他们将针对 问题需要学 习的 内容进行统一 ．什么是 Baden2000)。这就类似于在得到 了食谱和所有 的原料之后制 他们还不知道的。他们对问题进行辩论 ．最终 明确解决问题 作一个蛋糕。在基于 问题的解决中对 问题 的使用有一个明确 的行动计划 。