高校《概论》课教学递进目标的达成.pdfVIP

第 31卷 第 4期 太 原 大 学 教 育 学 院 学 报 V01．3lNo．4 2013年 12月 JOURNALOFEDUCATIONINSTITUTE OFTAIYUANUNIVERSITY Dec．2013 高校 ((概论》课教学递进 目标的达成 张清霞 (浙江商业职业技术学院人文学院，浙江 杭州 310053) (摘 要) 概《论》课教学 目标相当明确，但实践中难 以达成。如果按照相信——信任——信念——信 仰 的递进 目标来教学。并采取恰当措施 ，就会取得较为理想的效果。即使不能使学生都形成马克思主义信 仰 ．也会使学生成为一个真诚 、求是、向上的人。 [关键词] 《概论》课教学；递进 目标；达成 【中图分类号】G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-7016(2013)04-0063-03 一 、 前言 养成为社会主义事业合格的建设者和可靠接班人。 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概 如果上述 目标在教学实践中能够达到，那么 《概 论》简称 《概论》课是全国在校大学生的一门必修 论》课将会成为最有价值和影响力的一门课 ，为此 课 。而且是指定的同一本教材。本课程开设 的 目标 投人再多的人力、物力和财力都不为过。但现实又 相当明确：完整 、准确地 向学生阐述毛泽东思想和 是怎样?作为我们的教育对象——9O后的当代大 中国特色社会主义理论，帮助学生理解和掌握 中国 学生，又会在多大程度上认 同、接受我们的理论， 特色的革命 、建设和改革的基本路线、方针、政 又会在多大程度上达到我们的教育 目标? 策 。认识社会主义的本质和社会主义建设的规律， 二、递进 目标的推进和达成 从政治、经济、文化、外交等多维度认识我国正处 多年实践教学中，在不断摸索、反思的基础 于并将长期处于社会主义初级阶段 。同时，通过教 上，认为 《概论》课教学如要达到较为理想的效 学，对学生进行思想政治教育，不断提高学生的思 果，应该遵循以下几个递进 目标推进。 想政治素质，帮助学生逐步树立正确的世界观、人 1．让学生相信 生观、价值观，坚定共产主义的信念，坚定为建设 相信是指认为正确、确实而不怀疑。如果学生 中国特色社会主义而奋斗的决心和信心，把学生培 能够相信老师所教授的理论、内容、所说的话 ，所 AnalysisoftheGrammaticalizationofVerb “de” LIXiao—hua (EducationInstituteofTaiyuanUniversity，Taiyuan030001，China) Abstract：Grammaticalizationreferstotheevolutionofitsacommonwordgraduallylosingindependence togrammaticalmarkers andhteevolutionofsemanticandsyntacticstructureishtetwobasicconditionsofnotionalwordsinChinesergammar． d‘‘e”inthe word meaningevolutionexperiencedfrom thespecificactionmeaningtoabstractimplementation，tosucceed